小议网络环境下的高职英语课外学习.pdf

寰 阳职业技术学院学报 第 14卷 第6期 doi：14．3969／j．issn．2095-6584．2015．06．105 双 月刊 2015年 11月 小议网络环境下的高职英语课外学习 吴天慧 (武汉软件工程职业学院 人文学院， 武汉 430205) 摘 要：网络环境下的高职英语课外学习，为学生提供了更广阔的能力发展平台。在教师的指导下，有效 开发网络的丰富资源，组织形式多样的学习活动，有利于激发学生的主动性、积极性和创造性。这种新的学习 方式为传统的课外学习赋予了新的活力和生机，也为整个英语教学改革提供了助推力。 关键词：网络；高职英语；课外学习 中图分类号 ：G712 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095—6584(2015)06—0105—03 随着 网络 的普及 ，社会生活 的各个方面正发 生 (一 )提供 了构建 多元知识结构和互动关系 的 巨大变革 ，传统的教学模式也迎来 了多媒体教学时 平 台 代 。互联 网：由于其具有丰富的信息资源 ，良好 的交 知识 的建构是社会化过程 ，语言的习得是在交 互 功能 以及便捷 的远程通讯 ，“使教学 内容化远 为 际活动 中获得 的。由于 时 间、场地 、人 员 、设备等 因 近 、化虚 为实 、化静为动 、化抽象为具体 、化宏观 为 素 的限制 ，真实世 界 的学 习 ，虽然在 积 累经验 和锻 微 观 ”。Ol为英语学 习提供 了广 阔的空 间和无 限的可 炼能力上有着无法取代 的优势 ，但也无法做到面面 能 。相对于课 堂教学 ，学生 的课 外英语学 习有更 多 俱到 。 “多媒体与超媒体技术 的发展为知识 的多元 接触 网络 的机会 ，不受 时空 的局 限 ，环境更为 宽松 表征 、并行处理 以及构建丰 富的、动态 的、立体 的 、 愉悦 ，如能在教师 的指导下有效开发 、合理利用 ，充 非线性 的知识结构提供 了有利条件 ”，2[】学生利用数 分发挥其独特 的优势 ，将有利 于个性化 的发展和 自 据库 、搜索引擎 、统计 分析软件 等工具快速 高效地 主学习能力的培养。这种基于网络信息技术发展的 找 到 自己所 需要 的信 息 ，经过整理和分析 ，弥补缺 课 外学 习模 式代表 了新 时期英语教学改革 的方 向。 陷 。更 正谬误 ，理清逻辑关系 ，形成较为完整 的知识 一 网络环 境下 的课外 学 习具 有 的现实 体系 。另外 ，学生可 以在虚拟 的情境 中完成现实生 、 活 中难 以实现 的复杂 的任务 ，在一个更 为广 阔的社 意义 会环境 中进 行 “人与人 ”、“人与计算机 ”以及 “人 与 课 外学 习，绝非很 多学生认为 的仅仅完成课 堂 学 习材料 ”之 间的互动 。f3】比如 ，学生可 以参与跨行 作业而 已，它是一个 自我反 思和 自我提高 的过程 ， 业 的论坛发帖 ，跨 国界的企业面试 ，跨年代 的历史 需要合理规划业余时间 ，具有高度 的 自觉意识 ，在 阅读 。虚拟环境和真实环境是并存互补 的 ，不 同的 实践应用 中巩 固旧学 、获取新知 ，不断地探索 、体验 是 知识 获取 的手段 ，相 同的是最 终实现 的发展 目标 。 和领悟 ，满足认知 、心理和情感上 的需求 。借助 网络 (二)提供 了自主式、研究性学习的条件 技 术 ，课外学 习的广度 和深度都得 到 了扩展 ，极 大 计算机 网络作为一种辅助工具 ，“充 当资料库 、 地 拓 宽 了视野 和人 际交往 的范 围 ，开启 了另 一扇