应用型人才培养目标下的师资队伍建设.pdf

2017年 3月 廊坊师范学院学报(自然科学版) Mar．2017 第 17卷第 i期 JournalofLangfangTeachersUniversity(NaturalScienceEdition) Vo1．17NO．1 应用型人才培养 目标下的师资队伍建设 王丽玫，张春丽 (廊坊师范学院，河北 廊坊 065000) 摘【 要】 完备的师资队伍是培养应用型人才的关键因素，通过对师资队伍建设过程 中存在的问题进行分析，提 出了应用型人才培养 目标下师资队伍建设的途径与措施，对应用型人才的培养起到了保障作用。 【关键词】 应用型人才；师资队伍；建设 TheConstructionofTeachingStaff intheCultivationofAppliedTalents NG Li—me ．ZHANG Chun-1 (LangfangTeachersUniversity，Langfang065000，China) A【bstract】 Highqualifiedteachers’teamisthekeyfactorincultivatingappliedtalents．Throughanalysisoftheprob． 1emsintheprocessofteachers’team construction，measuresandmethodswhichguaranteethecultivationofappliedtal— entsareputforwardunderthetargetofappliedtalentcultivation． K【eywords】 appliedtalents；teachers’team；construction [中图分类号]G451．2 [文献标识码]A [文章编号]1674—3229(2017)01—0l13—02 应用型人才的培养质量，在很大程度上取决于 力和工程管理能力，进而提高应用型工程技术人才 师资队伍的整体素质，因此打造一支高水平的师资 的培养质量。随着我校应用型人才培养 目标的定 队伍成为应用型人才培养的关键工作。随着廊坊师 位，在推进实践教学体系建设的过程中，更加深刻地 范学院应用型人才培养工作的不断推进与提升，师 认识到建设一支综合素质高、责任心强、对岗位能力 资队伍建设问题也越来越突出。 有指导作用的师资队伍是应用型人才培养的关键。 美国教育家毕比(Dr．Beeby)说 ：教“育的质量是 1 应用型人才培养 目标下师资队伍建设 教师质量的反映”。师资队伍作为教学的第一资源， 的必要性 在应用型人才培养 目标定位中，是否有一支综合素 结合学院的河北省高等教育质量项 目工程—— 质高、责任心强的师资队伍成为关键要素。 大学生工程教育实践基地项 目的开展，构建了基于 鉴于 目前高校人事体制和职称评定制度等方面 PBL(Problem．BasedLearning)的CDIO实践教学体 的影响，师资队伍建设过程 中主要存在以下问题 ：教 系，即以学生为中心、以任务和项 目为引导，融构思 师素质参差不齐、工程实践能力普遍欠缺、凝聚力不 (Concrive)、设计 (Design)、实施 (Implement)、运作 强。绝大多数教师是毕业 以后直接到学校工作，虽 (Operate)为一体，将实践教育与理论教育相结合的 然理论知识比较丰富，但实践经验较少，甚至没有， 教育理念，以激