应用型高校课外实践育人影响因素分析及统筹推进策略.pdf

第29卷第6期 常 州 ．Y-学 院 学 报 Vo1．29 No．6 2016年 12月 JournalofChangzhou InstituteofTechnology Dec．2016 doi：10．3969／j．issn．1671—0436．2016．06．020 应用型高校课外实践育人影响因素分析 及统筹推进策略 任蓉蓉 ，眭莉 (常州工学院计算机信息工程学院，江苏 常州 213032) 摘要：应用型高校的课外实践育人受多种因素的影响，通过专家调查法及 问卷调查，采用灰色 关联分析方法进行研究。结果显示：影响因素列前 5位的是课外实践育人理念(顶层设计)、课外 实践经费、课外实践师资、课外实践激励力、课外实践考核评价，列后 5位的因素是课外实践项 目、 家庭、就读专业、年级、性别。 关键词：应用型高校；课外实践；影响因素 中图分类号：G642．0 文献标志码 ：B 文章编号：1671—0436(2016)06-0093-04 FactorsofandCountermeasuresforExtracurricularPracticeEducation inApplication-orientedUniversitiesofScienceandTechnology REN Rongrong，SUILi (SchoolofCommputerInformationEngineering，ChangzhouInstituteofTechnology，Changzhou213032) Abstract：Extracurricularpracticeeducationintheapplication—orienteduniversitiesisaffectedbymany factors．Grayrelationalanalysiswasconducted to analyzedatacollected through Delphimethod na dques— tionnaire．Theresultsshowthatthetopfivefactorsarehteories(veaexdesign)，funds，teachers，motivation andassessmentofexrtacurriculrapractice．Thelastfivefactorsraeprojectitem，family，subject／major，grade， andgender． Keywords：application—orienteduniversity；exrtacurriculra practice；influencedfactor 推行的种种教育教学改革与创新，不过是顺应现 1 问题的提出 代社会对人才培养规格需求的变化而进行的适 实践教学是以生产、科研、社会实践等一般性 应性调整，只是加大了课 内实践教学的学时数 的实践活动为依托的特殊教学活动 。实践教学的 和强度 ，而并非是真正意义上的人才培养模式 根本 目的是要使学生获得相应的专业技术应用能 的 “革命”。 力、岗位实际操作能力。高校的实践教学是对大 随着教育部、国家发改委、财政部 《关于引导 学生理论知识应用能力的一种测试，也是考查大 部分地方普通本科高校 向应用型转变的指导意 学生对所学知识理解和领悟程度的重要平台。在 见》(教发 [2015]7号)的实施，地方普通应用型 高等教育由精英化向大众化、普及化转变的过程 高校紧紧围绕创新驱动发展、“中国制造 2025”、 中，大学生所学与所干的相关性在下降。