浅谈高职护理专业语文课外阅读课业设计.pdf

_ 阅 豹 浅谈高职护理专业语文课外阅读课业设计 ◎蔡建美 阅读是学生获取知识的重要途径，有益的课外阅读 基础知识为主，课余时间充裕，压力不大。语文的讲授也 不仅能拓宽视野、增长知识，同时还能陶冶情操、塑造人 贯穿这两年。同时护生进校年龄大都在十六岁左右，且绝 格，提高 自身的综合素质。卫生类高职院校学生无升学压 大部分都是女生，感性思维优于理性思维，在阅读取向上， 力，原本有大量的时间进行课外阅读。但令人遗憾的是， 容易受教师的影响。因此教师可以利用向护生推荐课外阅读 相当多的护生在课余时间并不阅读，即使有些能适量阅读 书 目的契机，帮助护生建立科学的课外阅读课业体系。 的，其阅读 目的也有些偏离，认为阅读只是为了消遣 ，调 《江苏省五年制高等职业教育语文课程标准》明确指 剂一下精神，或为了打发课余时间。因此加强护生课外阅 出： “培养学生阅读古今中外各类文学作品的兴趣，课外 读课业设计，帮助护生提高阅读品质很有必要。 自读1O部以上文学名