深化初中语文课外阅读的三个维度.pdf

． 深化初中语文课外阅读的 维度 。陈素芳 (宁德市霞浦第六中学，福建 宁德 355100) 摘【 要】碎片化的阅读成为现在学生阅读的主流，中学生课外阅读功利性强，阅读范围窄，阅读对象 杂 ，阅读 时间少 ，课外 阅读 引导弱。教 师要心怀 温度 ，唤醒 学生 阅读 意识 ；广度 推介 ，拓宽学生阅读视 野 ；深度 引导 ，滋养 生命语 文。通过这 三个维度深 化初 中语文课 外 阅读 ，开发 学生 的课 外阅读 潜能 ，培养课 外阅读 的 主动性 ，提高 学生语文素养 。 [关键词】课外阅读；温度 ；广度 ；深度 中图分类号：H194 文献标识码：A 文章编号：1672—8610(2016)5—0101—02 全国著名特级教师窦桂梅认为 “要能在语文课的字里行 教师想要勾起学生阅读的欲望 ，自己对文学作品必须要 间相遇文学，相遇文化 ，相遇精神，这样的课不