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5、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是 我记不清有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，__________，使人感到一种甜美的倦意。 A、山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成紫色，最后它们发出了金色的霞光。 B、它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑暗的清凉交流在一起。 C、空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上灰色的露水。 D、它射下几缕微微温暖的光线，像火的带子般贯穿整个树林。 控制句意境情调的一致性 控制句－更蔚蓝更清新/甜美的倦意 Ａ “白、玫瑰色、紫色、金色”与“蔚蓝”脱钩 Ｃ “寒气、灰色”不能照应“蔚蓝、甜美” Ｄ “火的带子般”不能照应“蔚蓝清新、甜美” Ｂ “温暖、清凉”与控制句意境情调一致 答案： B。 探索解题规律 五 （2001年）依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 （1）每逢深秋时节，____________ 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱，___________ 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕； A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 节奏音韵的一致性 答案： D 。 ?题干暗示考虑音节是否和谐。 （1）句，“每逢”为六字句，若选①，四六字句显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。 （2）句“远眺”与“近看”形成对称，从押韵上看，选④，韵脚字成了“抱”“绕”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。 探索解题规律 六 登上蒙山龟蒙顶，站在峰顶极目四望，唯觉远山如黛；近岭豕突，那峻秀的山峰；幽邃的洞天，一时尽收眼底，巍巍诸峰，如盘龙，如驰象，如游蛇，_______，如犀牛望月，如天马行空，真是喻啥像啥，惟妙惟肖。 A．如玉笋，如锦屏，如童子拜佛，如老翁扶藜 B．如玉笋，如童子拜佛，如锦屏，如老翁扶藜 C．如童子拜佛，如玉笋，如锦屏，如老翁扶藜 D．如童子拜佛，如老翁扶藜，如玉笋，如锦屏 从音节和谐一致的角度,根据字数的多少，按照由少到多的顺序进行排列，符合这个规律的只有( )项。 A 实时演练： 解题规律小结： 1 控制句陈述对象（话题）的一致性 3 控制句语意方向的一致性 2控制句句子结构的一致性 4控制句语意逻辑的一致性 5控制句意境情调的一致性 6 节奏音韵的一致性 主体保持一致 语意前后照应 语序合乎事理 形式和谐统一 1、与下列语句衔接最恰当的一项是（　　　） 对爱好数理化的学生，加强理科辅导是必要的，但是否可以忽视文科的学习呢？还要不要他们学好语文、历史、外语呢？ A、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B、为了使学生的知识结构合理，我们的回答是肯定的。 C、只要认真想一想学校的培养目标，我们就会说：“不可以” D、如果我们缺乏战略眼光，就可能做出错误回答。 D 四、练习 2、请选出下列句子排序正确的一项（ ） ①他们对社会的发展做出了突出的贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。 ②在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。 ③学习他们的精神，有利于我们的成长。 ④他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家…… A. ④③①② B. ②④①③ C. ①②④③ D④①②③ B 3 依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（???? ）?? 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。????? ，?????? ，?????? ，?????? 。?? ①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不问了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了?? A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①② （分析：解答此题要考虑句间的关系。④是一个总结句应放在③①之后，且②句有关联词“连……也……”的沟连，应放在后边，可体现出递进关系。答案A。） 4、排列下面三个句子，使语意连贯： 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 ①江面上帆影点点，碧波粼粼， ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， 答案：②③① 5填入下面句子横线处的最恰当的文句是（??????