全程复习方略福建省长泰县第二中学高考语文总复习语言表达简明、连贯、得体课件.pptVIP

（3）李工程师夫妇为来自日本国的好朋友举办家宴。席间，日本朋友的太太非常客气地说：“李太太非常文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李工程师的太太一愣……随即很得体地回答道：“ ▲ 。”日本太太显然知道自己失言，歉意地一笑，却又不感到尴尬。 参考答案：您说出了一个事实：中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本人民。 （4）假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，倍加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。 ①与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是： 【示例】“嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!” ②在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是： 【示例】“谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。” （5）请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。 ①在商店的广告里 【示例】欢迎您届时惠顾！ ②在给兄弟单位的请柬里 【示例】敬请届时光临指导！ ③在给下级的通知里 【示例】务必准时出席。 ④为家宴，父母给子女的口头通知 【示例】到时候一定回来啊！ （6）下面一段文字中有语言表达不得体的地方，请指出来，并改正。 某县教育局丁副局长在欢迎著名语文特级教师钱程 的大会上致辞说：“钱老师是现代伟大的语文改革家， 是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分 虔诚 地欢迎他的到来……”钱老师听了很不自在，在答谢辞 中说：“我们语文教师，最讲究分寸二字，刚才丁副局 长的讲话就缺乏点分寸……。”在场的语文老师都纷纷 议论。 钱某名不副实，谢谢丁局长对我溢美有加 热烈 【解析】一方面丁副局长发言称一位老师是“现代伟大的语文改革家”“崇敬的导师和偶像”显然失当，另外“虔诚”一词亦使用不当。 另一方面钱老师发言指责东道主“说话缺乏分寸”失体。 （7）下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。 金馆长： 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观 一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另 行磋商。 周华 10月6日 到（去） 不得不（只 好、只能） 商量 （8）下列句子中，语言表达得体的一句是（ ） A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊 “我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲 给我买枪”。 B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄， 结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。 C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五! 咱都得科学种田，都弄它一千五。” D.“我这法行不行？”李老汉着急地说，“不对，你给 雅正 ， 大叔请你喝酒。” C 初次见面说　　　 ，好久未见说　　　 ， 请人批评说　　　 ，求人原谅说　　　 ， 央人帮忙说　　　 ，向人祝贺说　　　 ， 麻烦别人说　　　 ，请人赴约说　　 ， 求人解答用　　　 ，请人指点用　　 ， 托人办事用　　　 ，赞人见解用　　 　， 看望别人用　　　 ，客人来到用　　　 ， 陪伴朋友用　　　 ，中途先走用　　　 ， 等候客人用　　　 ，请人勿送用　　　 ， 请改文章说　　 　，归还原物用　　　 ， 送礼给人说　　　 ，老人年龄称　　　 ， 问人姓名说　　　 ，希望照顾说　　 ， 称人住处是　　　 ，称己住处为　　 ， 送人照片说 ，欢迎购买说 。 久仰 久违 指教 包涵 劳驾 恭喜 打扰 赏光 请问 赐教 拜托 高见 拜访 光临 奉陪 失陪 恭候 留步 斧正 奉还 笑纳 高寿 贵姓 华居 寒舍 关照 惠存 惠顾 　考考你 语言表达简明、连贯、得体 一、简明 1.内容和要求 简洁，明白。 避免歧义,避免含混,避免啰嗦。 2.常见题型 （1）客观题 ①歧义 下列句子表达明确而没有不同理解的一句是（ ） A.孩子们 很喜欢离休干部李大伯 ，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 B.我 看见张原扶着一位 老人 走下车来，手上提着一个黑色皮包。 C.他 有一个 女儿 ，在医院工作。 D.李老师和同学们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。 D ②含混 【例】搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家,主要功夫用在这方面 。 ③啰嗦 【例】这是一位正在打印他自己亲自编写的英语教材的中年教师。 （2）主观题 ①参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变得更明确。 例： ，我要炒肉丝