全程复习方略高中历史第一单元 中国传统文化主流思想的演变阶段复习课课件 新人教版必修3 .pptVIP

【解题指南】本题主要考查中国古代儒学发展的演变。解答本题需提取材料中与设问有关的关键信息,并结合儒家思想发展演变的历程,进行概括提炼。 【解析】第(1)题,结合材料一中“孝弟(悌)也者,其为仁之本与!”信息及孔子、孟子主张概括回答。第(2)题,结合材料二中“一家雍睦(和睦)……宗族称孝,乡党称弟(悌)”信息概括回答。第(3)题,结合材料三中“此六事乃太祖高皇帝(朱元璋)曲尽做人的道理,件件当遵守。……悉心向善,皆作好人,有过即改,共为盛世良民,贻子孙无穷福泽”信息概括回答。第(4)题,结合材料信息,从家庭、社会、民族道德等方面概括回答。 * 答案：(1)根本：孝悌。政治主张：为政以德(以德治民或德治);实施仁政。 (2)主要内容：家庭和睦;宗族团结;乡里和谐。 (3)态度：尊崇儒家伦理。做法：统治者提倡;民众遵守。 (4)积极作用：维系家庭家族和睦;维护政治、社会稳定;传承民族道德,影响思想文化发展。 * 10.(2012·天津文综)阅读材料,回答问题。 材料一　“行‘仁政’而王,莫之能御也。” 　　“处无为之事,行不言之教。” 　　“明法者强,慢法者弱。” (1)概括材料中的三种主张。结合所学知识,分析这些主张出现的政治经济背景。 * 材料二　“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。” 　　“道之大原出于天,天不变,道亦不变”“以教化为大务”“正法度之宜”。 ——《汉书·董仲舒传》 (2)依据材料二中董仲舒的论述,指出其思想特征。结合所学知识,阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。 * 材料三　唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教,既有本土发展起来的禅宗,也有从天竺引进的法相宗,还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象,是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》,则源于印度的婆罗门曲,并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。 ——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》等 (3)依据材料三概括唐代思想文化的特点,并结合所学知识分析其形成的原因。 (4)综上,谈谈你对思想文化发展进程的认识。 * 【解析】本题考查学生分析理解问题的能力。第(1)题由材料可知分别是儒家的“仁政”、道家的“无为”、法家的“法治”。从政治、经济等角度分析历史背景。第(2)题董仲舒强调“大一统”,发展形成新儒学体系,儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。第(3)题从材料可看出唐代由于实行开放政策,对外交往频繁,因而思想文化具有多元性的特点。第(4)题从前三题得出结论：思想文化随着社会经济政治的变化而不断发展丰富。 * 答案：(1)主张：实行“仁政”。无为而治。强调法治。 背景：春秋战国时代,中国社会发生政治和经济大变动：政治上,分封制瓦解,诸侯争霸;经济上,铁犁牛耕推广,井田制破坏。 (2)特征：强调“大一统”,糅合各家思想,形成新儒学体系。 影响：儒学正统地位在汉代确立,儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。 (3)特点：多元性(兼收并蓄)。原因：唐朝实行开放政策,政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。 (4)认识：思想文化随着社会经济政治的变化,在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。 * 阶段复习课 第一单元 * * 本单元主要讲述从先秦至明清时期中国传统文化主流思想——儒家思想演变的历史。儒家思想对中国社会、政治和文化等各方面影响深远,其优秀部分是中华民族宝贵的精神财富,也是世界文明史的重要组成部分。 * 1.春秋战国时期儒家思想形成。春秋战国时期出现了“百家争鸣”的活跃局面。春秋时期孔子创立的儒家学派是当时最重要的学派之一。孔子儒学思想的核心是“仁”“礼”,到战国时期经过孟子和荀子的丰富与发展,其体系更加完备,成为诸子百家中的蔚然大宗。 2.汉代儒学成为正统。汉武帝统治时期,董仲舒吸收道家、阴阳家的一些思想,对儒家思想进行改造,适应了当时加强中央集权的需要。汉武帝采纳了董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想在汉代逐渐成为正统思想。 * 3.宋明时期发展成为理学。儒学演进至宋代之时,以程颢、程颐、朱熹等为代表的思想家把儒学发展为理学,开创了儒学的新时代。到明代之时,以王阳明为代表的思想家又将理学发展到了新阶段——心学。宋明理学逐渐成为封建社会后期的主流思想。 4.明清之际儒学出现活跃局面。随着时代的变迁,以李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等为代表的思想家,既继承了宋明理学的许多思想观念,又对其中不少陈腐之处不满,力求有所更新。使得儒学思想更趋实事求是,与国计民生靠得更进,从而又一次发展了儒学。 * 　　一、古代中国儒家思想的演变历程 1.创立和发展：春秋战国时期孔子提出“仁”和“礼”;孟子将孔子的政治主张发展为“仁政”,提出“民贵君轻”,主张