南方新课堂高考数学总复习第五章 第3讲 算术平均数与几何平均数配套课件 文.pptVIP

【失误与防范】利用基本不等式求最值是高考的重点，其 中使用的条件是“一正、二定、三相等”，在使用时一定要注 意这个条件，要想减少出错，必须尽量不要连续两次以上使用 基本不等式，若使用两次时应保证两次等号成立的条件同时相 等. * 第3讲 算术平均数与几何平均数 * 考纲要求 考情风向标 1.了解基本不等式的证 明过程. 2.会用基本不等式解决 简单的最大(小)值问题. 从多年的高考试题来看，利用基本不等 式求函数的最值、证明不等式、解决实际问 题是高考的热点.题型既有选择题、填空题， 又有解答题，难度属中低档；客观题“小而 巧”，主要考查基本不等式取等号的条件及 运算能力；主观题在考查基本运算能力的同 时，又注重考查学生的逻辑推理能力及等价 转化、分类讨论等思想方法. 预计 2015 年高考仍以求函数的最值为 主要考点，重点考查学生的运算能力和逻辑 推理能力. * (1)基本不等式成立的条件：a，b∈R＋. (2)等号成立的条件：当且仅当 a＝b 时取等号. 式式可叙述为两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均 数. * 2.几个常用的重要不等式 ≥2ab ≥2 (1)a∈R，a2≥0，|a|≥0当且仅当a＝0时取“＝”. (2)a，b∈R，则a2＋b2________. * 3.最值定理 (1)若积 xy＝P(定值)，则__________________________. (2)若和 x＋y＝S(定值)，则________________________. 即：积定和最小，和定积最大. * ) B 1.已知 a＞b＞0，则下列不等式中成立的是( * B A.有最大值 C.是增函数 B.有最小值 D.是减函数 D A.1 B.2 D.3 * 4.已知 x，y∈R＋，且 x＋4y＝1，则 x·y 的最大值为______. _____________. * 考点 1 利用基本不等式求最值(或取值范围) 例 1：(2012 年浙江)若正数 x，y 满足 x＋3y＝5xy，则 3x＋ 4y 的最小值是( ) 24 A. 5 B. 28 5 C.5 D.6 * 答案：C 【方法与技巧】利用基本不等式求“和”的最小值时需注 意验证：①要求各项均为正数；②要求“积”为定值；③检验 是否具备等号成立的条件.) * 【互动探究】 * 考点 2 利用基本不等式求参数的取值范围 例 2：(2012 年天津)设 m，n∈R，若直线(m＋1)x＋(n＋1)y －2＝0 与圆(x－1)2＋(y－1)2＝1 相切，则 m＋n 的取值范围是 ( ) * 答案：D * 【方法与技巧】本试题主要考查了直线与圆的位置关系， 点到直线的距离公式，基本不等式，一元二次不等式的解法， 并借助于直线与圆相切的几何性质求解等知识.整体思想是分 析这道题目的突破口. * 【互动探究】 2.(2013 年广东广州二模) 已知 0 ＜a ＜1,0 ＜x≤y ＜1 ，且 logax·logay＝1，那么 xy 的取值范围为( ) A * 考点 3 利用基本不等式处理实际问题 例 3：某地方政府准备在一块面积足够大的荒地上建一如 图 5-3-1 的一个矩形综合性休闲广场，其总面积为 3000 平方米， 其中场地四周(阴影部分)为通道，通道宽度均为 2 米，中间的 三个矩形区域将铺设塑胶地面作为运动场地(其中两个小场地 形状相同)，塑胶运动场地占地面积为 S 平 方米. (1) 分别写出用 x 表示 y 和用 x 表示 S 的函数关系式(写出函数定义域)； (2) 怎样设计能使S取得最大值，最大 值为多少？ 图 5-3-1 * * * 【互动探究】 3.某商场预计全年分批购入每台价值为 2000 元的电视机共 3600 台，每批都购入 x 台(x∈N*)，且每批均需付运费 400 元， 储存购入的电视机全年所付的保管费与每批购入电视机的总价 值(不含运费)成正比.若每批购入 400 台，则全年需用去的运费 和保管费共 43 600 元.现全年只有 24 000 元资金可以用于支付 这笔费用.试问：能否恰当地安排每批进货的数量，使资金够 用？写出你的结论，并说明理由. * * 易错、易混、易漏 ⊙忽视基本不等式成立的条件致错 *