课堂新坐标教师用书高中物理第4章 第2节 动能 势能同步备课课件 粤教版必修2.pptVIP

重力做功与重力势能的变化 弹力做功与弹性势能变化 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 YJ · 物理 必修2 教师用书独具演示 知识与技能 1.理解动能的确切含义和表达式．知道做功的过程就是物体能量的转化过程． 2.理解重力势能的定义及定义式．知道重力势能的值是相对的，理解重力势能正负号的含义． 3.理解重力做功与重力势能的关系，知道重力做功与路径无关． 过程与方法 1.设置问题启发学生的思考，让学生掌握解决问题的思维方法． 2.在探究过程中渗透科学的研究方法：控制变量法，实验过程观察法及实验结果分析法． 3.体会用“实验法”和“理论推导”相互验证问题的方法. 情感态度与价值观 1.从对生活中有关物理现象的观察，渗透在探究过程中体验解决问题的成功喜悦，激发学生探索自然规律的兴趣． 2.通过学生之间的讨论交流与协作探究，培养团队合作精神． 3.体验科学不仅仅是认识自然，挑战自然，更在于能动的改造自然. ●教学流程设计 演示结束 课　标　解　读 重　点　难　点 1.知道做功与能量转化的关系． 2.知道动能的表达式，会用公式计算物体的动能． 3.理解重力势能的概念，知道重力做功与重力势能变化的关系． 4.了解弹性势能的概念，会分析决定弹性势能大小的因素. 1.会计算动能和物体的重力势能．(重点) 2.重力势能正、负的意义，重力做功与重力势能变化的关系．(重点) 3.弹性势能的理解．(难点) 4.WG＝－ΔEP的含义．(难点) 动能和势能 能量转化 能量转化 焦耳 运动 质量 速度平方 焦耳 N·m 高度 重力 相对位置 mgh 焦耳 J 标量 形变 恢复原状 形变 拉伸或压缩 弹性势能 劲度系数 劲度系数 重力做功与重力势能变化的关系 起点 终点 路径 Ep1－Ep2 正功 减少 负功 增加 克服重力 对物体动能的理解 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 YJ · 物理 必修2