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- 2017-05-28 发布于湖北
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课堂新坐标高中英语Unit 1 Building the future单元归纳提升课件 牛津译林版选修10
菜 单 YL· 英语 选修10 allowing people to now being discussed which is heated promoted around the world 菜 单 YL· 英语 选修10 Ⅰ.立体式复习单词基本单词1.________adj.短期的;近期的2.________n.降雨;降雨量3.________n.严重性;重力4.________n.结构;机制;构架5.________adj.传统的6.________n.拮据挤压;挤出7.________n.沉积物;存款使沉积;存钱8.________adj.太阳的;太阳能的9.________n.面粉10.________adj.蓄意的;系统的【答案】 1.short-term 2.rainfall 3.gravity 4.framework 5.conventional 6.squeeze 7.deposit 8.solar 9.flour 10.systematicB.词汇拓展11._____n.从政者;政客→_____.政治→______政治的12.____vi.vt.努力对付或解决;摔跤→___.13.___n.专门机构;服务机构→_____.代理人中介人14.____adj.怀孕的→_____.怀孕;怀孕期15._____adj.永久的;长久的→______.永久;不变16.________n.灌溉→________灌溉17.________n.费用;开销→________花费18.____vt. vi.削弱;减弱→____软弱的;虚弱的19._____n.创造力→____创造的;有创造力的20._____n.调整调节→______可调节的→_____.调整……;调节……21.________adj.暂定的;踌躇的→______暂时地22.______adv.有希望;渴望→______有希望的【答案】 11.politician;politics;political 12.wrestle wrestler 13.agency;agent 14.pregnant;pregnancy 15.permanent;permanence 16.irrigation;irrigate;expend 18.weaken;weak 19.creativity;creative 20.adjustment;adjustable;adjust 21.tentative;tentatively 22.hopefully;hopefulⅡ.递进式回顾短语短语互译1.________________毫无疑问2.________________处在关3.________________艺术品4.________________给……施加压力5.________________补上;补做6.________________refer to
7.________________put something into practice
8.________________on top of
9.________________push for
10.________________run out
B.用上面短语的适当形式完成下列句子11.The workers__________a pay rise.
12.Youd better____what you have thought _________.13.Dont ________him,for he is in bad condition.
14.My money _______.I must go to the bank to draw some of my savings out before I have none inhand.15.He lost his job and _________that he got ill.
16.He is ______the wisest student Ive ever taught.
【答案】 11.are pushing for 12.put;into practice 14.has run out 15.on top ofⅢ.仿写式活用句型1.These things provide a framework for new jobs to be created,___________________ help themselves so that they no longer need to depend on others.
【句式仿写】 很多人喜欢旅游欣赏美景体验不同的文化。2.One possible s
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