陌生化理论视角下的学校课外阅读活动.pdf

阅读教 学 陌生化理论视角下的学校课外阅读活动 张永德 俄国形式主义理论家什克洛夫斯基在 《作 开发学生智力，提高学生读写能力，陶冶学生情 为手法的艺术》中最先提出陌生化理论。 “陌 操 ，培养学生 良好道德品质的一举几得的举措， 生化 ”是与 “自动化”相对立的。动作一旦成为 又是落实新课改 “引导学生学会学习，为学生 习惯性的，就会变成 自动的动作，这样 ，我们所 终身学习奠定基础”之 目标的有效途径。基于 有的习惯就退到无意识和 自动的环境里，这就 上述认识，我们深感在校园开展读书活动的必 是 “自动化”。而 “陌生化”就是去破除这种 自 要性和重要性，为此，我们在学校适时发出了 动化语言的壁垒，给读者带来新奇的阅读体验。 “创建书香校园，形成育人特色”的倡议，并制 因此，“陌生化”理论的实质大概就是 “新奇”和 订了 《“书香校园”创建活动方案》，倡议发 出 “不平凡”。但 “陌生化”并不只是为着新奇，而 后，学校各班纷纷响应，迅速掀起了创建热潮。 是通过新奇使人从对生活的漠然或麻木状态中 二、狠抓硬件建设，营造书香氛围 惊醒过来，感奋起来。语文教学从某种意义上 按照 “一年打基础 ，二年促提高，三年见成 说也是一种艺术创作 ，也必须讲求教学艺术。 效，四年出经验”的创建计划 ，学校 以实现 “六 受陌生化理论的启迪，我们便可以充分拓展语 有”(即班班有书柜 ，人人有书读 ，管理有制度 ， 文阅读教学的空间，在课外阅读活动 中加以利 促读有措施 ，评价有细则，读书有收获)为初步 用，通过创新教学过程的设计和实施 ，唤醒或者 目标 ，倾力开展书香校园创建活动。学校一手 刺激学生对 “新 ”的感觉，从而吸引学生的注 抓书柜、图书等硬件配套，一手抓制度建立，尽 意，激发学生的语文学习兴趣，提高语文教学的 可能地加快读书活动的开展 。学校大力投资， 效率。 统一购置 了高标准的图书柜和大量图书分发各 为了进一步提高语文阅读教学质量，我们 班 ，为创建书香校园迈出了坚实的第一步 。为 大力拓展阅读教学空间，用陌生化理论审视学 了满足师生 日益增长的阅读需要 ，学校一方面 校课外阅读活动，让书香充盈校园，使阅读教学 每学期挤出一定资金用于添置图书，另一方面 实现了 “上水平 ，创特色，争一流”的奋斗 目标， 在师生中开展 “捐一读十 ”的捐书活动，现在每 学生综合素质得到了同步提高。 学期捐一本好书，已经成为学校师生的自觉行 一 、 明确思想认识 。掀起创建热潮 动。与此同时，学校大力加强书香氛围的营造 ， 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“一种热爱 一 条条激励师生好读书的名言警句赫然现于校 书，尊重书，崇拜书的气氛，乃是学校和教育工 园墙头，优秀书 目推荐、读书方法指导、读书成 作的实质所在。”在长期的教育教学实践中，我 果展示等专栏在橱窗内、楼道走廊 内分外醒 目， 们清楚地认识到：引导学生 “好读书、读好书、 教室内高标准的图书柜上，粘贴富有启迪意义 书读好”，培养学生浓厚的读书兴趣，养成 良好 的话语，再配以必要的图案装饰，成为校园教室 的读书习惯，是一项既能够拓宽学生知识视野， 内最靓丽的一道风景。 57 2014·3 诌 丈 天J ‘ 阅读教 学