非英语专业本科生课外听力现状调查研究———以莆田学院问卷为例.pdf

第 21卷 第 l期 莆 田 学 院 学 报 VO1．2l N0．1 2014年 2月 Journal of Putian University Feb． 2014 文章编号 ：1672-4143(2014)01．0063．05 中图分类号 ：H319．9 文献标识码 ：A E英语专业本科生课夕听卜力现状调查研究 — — 以莆田学院问卷为例 陈丽华， 林元龙 (莆田学院 外国语学院， 福建 莆田 351100) 摘 要：采用调查问卷方式，对193名莆田学院非英语专业本科生课外听力学习情况进行了调查。结果显示： 被调查的大部分学生课外听力时间投入较少，且缺乏安排和计划；尽管多数学生认同课外听力的积极作用，但他 们缺乏课外听力实践的积极性和主动性，不懂如何有效选择听力材料，对听力策略了解不多，在元认知策略和社 交 ／情感策略使用方面有较大欠缺。根据调查结果，提 出了应对建议。 关键词：非英语专业本科生；课外听力；自主学习 ASurveyonNon-EnglishMajorUndergraduates’ ExtracurricularListeningConditions — — ACaseStudyoftheQuestionnairesofPutianUniversity CHEN Li—hua， LIN Yuan-long (ForeignLanguagesDepartment，PutianUniversity，PutianFujian351100，China) Abstract： A surveywasconductedon 193non-Englishmajorundergraduatesabouttheirextracurricular listeningconditionsthroughquestionnaires．Themajorfindingsareasfollows：Mostofthestudentssurveyed admitthatthey spend littletime on extracurriculra listening and they don’tmake a goodarrangementfor it． Despite their recong ition of the positive effectof exrtacurricular listening， they lack theenthusiasm and initiativein listening practice．Furthermore，they dontknow how to choose properlisteningresources． LiRle cong ition ofthe listening srtategiesleadsto apoorperfomr ancein theapplication ofmeta—cong itivesrtategies and social／affectivesrtategies．Basedon theabovefindings，thispaperputsforward somepositivesuggestions． Keywords：non—Englishmajorundergraduates；exrtacurricularlistening；autonomouslearning 2007年教育部颁布的 《大学英语课程教学要 上提高大学生的听力能力2]【。然而，课外学习的质 求》(以下简称 《课程要求》)明确提出大学英语 量之优劣以及所花精力之多寡，某种程度上决定 教学 目标是培养学生的英语综合应用能力，特别