高中学生课外阅读之现状分析与教学尝试.pdf

语文教学 教学研究I 高中学生课外阅读之现状分析与教学尝试 ◎福建省厦门市第二外国语学校 陈碧爱 摘 要 本文针对目前高中生普遍存在着阅读量少、质量低、效果差的现状及成因进行剖析，并提出初步的解决办法。 关键词 高中语文 ；课外阅读；现状分析 ；教学尝试 调查表明，高中生不重视课外阅读，阅读面窄，阅读 这顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了 作品的数量少 ，尤其是阅读经典的作品数量更少 ，没有 一 棵 “绛珠仙草”，使其得以久延岁月，后来遂脱去草木 养成 良好的阅读习惯 ，大部分的学生喜欢看电视 ，认为 之态，幻化人形，修成女体。在这顽石下世之时，她为酬 阅读是为了消遣和娱乐。此外，学生的阅读来源也令人 报灌溉之恩，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他， 担忧，其中部分来 自于书摊和网络。学生在阅读方面相 由此引出一段凄美的爱情故事。故事到此结束，学生们 当程度上处于盲 目和低效的状态。这不仅会造成学生文 的好奇心被调动了。笔者就顺势而为，建议她们阅读原 学审美趣味偏低，写出来的文章没有灵性 ，更重要的是 著。有的同学读了原著还做了摘抄：好词好旬、作 品主 对学生身心健康产生负面影响，缺乏对社会、人生严肃 题、人物性格、故事梗概、语言特色、艺术结构，加深了对 的思考 。 文本的认识。第二课时笔者向学生播放 百《家讲坛》《红 这些问题的产生主要有以下原因。学生的阅读兴趣 楼梦》等电视节 目的片段，利用学生喜欢看电视的心理， 下降，思想上不够重视，缺少阅读；学生的阅读思维僵 引导他们收看名著改编的电视剧，让学生将影视作品与 化，阅读的方法不得当，对名著的时代背景、重大的历史 原著进行 比较阅读，许多学生看了电视剧后 ，产生了阅 事件不了解；学生的阅读信心消失，受家庭影响，藏书量 读名著的愿望。 少，阅读积极性不高。家长怕影响功课，不让读；学生由 二、开展读书活动 于年龄心理特点，高中生正处于青春期，渴望了解关于 按照排课计划，高一下学期的阅读名著是 三《国演 情感、交往方面的知识，大都喜欢言情、科幻、武侠凶杀 义》，为此，笔者开展读书活动。 的书刊；与教师的教学理念有很大的关系。长期以来，在 1．讲故事 教学过程中，因局囿于学生的高分，大都以教师为中心 笔者每节语文课之前安排 3—5分钟让学生按座位 传道授业解惑，大量的讲解剥夺了学生的话语权和阅读 顺序，每次一人讲 三《国演义》小故事。桃园结义、辕门射 权，严重妨碍了学生语文综合素养的提升。 戟、三顾茅庐、割须断袍以及刮骨疗伤等。这既加深了学 为此，在教学中我进行了如下的尝试： 生对名著的理解，也培养了语言表达能力。经过一学期 一 、 激发兴趣，主动阅读 的训练，同学们讲得越来越好，讲者铿锵有力，听者津津 前苏联教育家斯卡特金认为：“教育效果取决于学 乐道。 生的学习兴趣 。”有兴趣才会产生求知欲 ，学习才会主 2．辩论赛 动，知识视野才能变得开阔，道德情操才能得到陶冶 ，人 鲜明生动的人物形象是 三《国演义》最突出的艺术 生境界才能得到提升。 成就，其中诸葛亮、关羽、曹操等最为精彩。在指导阅读 教师要做的是让学生喜欢名著、乐于学习、善于学 三《国演义》时，笔者就先让学生思考 ：你认为曹操是个 习。那么如何激发学生学习名著的兴趣呢?笔者在高一 怎么样的人?从原文中先找出依据，划下来，再把 自己的 年上学期上 红《楼梦》时，利用两课