高中生课外英语阅读书籍选择情况调查.pdf

第 15卷 第6期 基础英语教育 Vo1．15．NO．6 2013年 12月 JournalofBasicEnglishEducation Dec．，2013 高中生课外英语阅读书籍选择情况调查 傅 山云 摘 要 ：本文以一所重点中学高二学生为研究对象，研究他们课外英语阅读书籍的选择情况。结果发现，在 阅读体裁方面，大部分学生选择故事性强的文学作品。约75％的学生选择阅读中英对照的书。其他 学生选择英文版的书。但学生自选读物时对难易度的掌控能力有待提高，近40％的学生所选书的难 度不合适。因此，教师有必要指导学生依据自己的英语水平，选择难度合适的读物。 关键词 ：高中生；课外阅读；英语学习 中图分类号：G623．31 文献标识码：C 文章编号：1009—2536(2013)06．00016—05 一 、 引言 发现，中学生面临的主要困难也是很难找到合适 阅读大量的课外材料，接触大量可理解的语 的阅读材料。 言材料是掌握英语的重要条件。本研究的课外阅 读不是指做课外阅读训练题，而是学生 自主选择 二、研究设计 感兴趣的阅读材料，在课堂教学以外的自觉阅 (一)研究问题 读行为。FlahiveBailey(1993)调查发现，消 学生的课外英语阅读到底读些什么?是怎么 遣性阅读量与阅读能力呈正相关。Nippold等 阅读的?需要教师怎样指导?带着这些问题，笔 (2005)的研究表明，无论儿童还是成人，阅读时 者在2013年 1月底给高二学生布置的寒假作业 间与词汇知识增长成正比关系，前者可以预测后 是：读一本英语课外读物，寒假后上交该读物和 者。Elley＆ Mangubhai(1983)对泛读效果进行 阅读记录。 了为期八个月的实证研究，发现大量阅读英文故 (二)研究对象和要求 事书的孩子在阅读、听力理解方面取得的进展是 参与此项课外阅读的研究对象是南京某重点 普通孩子的两倍。刘道义 (2009)也呼吁，教师 中学高二两个班的学生共 107人，2O天的假期后， 要善于引导学生开展泛读——读书、读小说、读 有 100人上交了阅读书籍。 报。这些都说明课外阅读对英语学习有非常重要 由于想了解学生的实际阅读情况，因此假期 的作用。 前只提示学生选择任何 自己喜欢看、看得懂、有 学生英语课外阅读最大的困难是什么呢?王 收益的书，体裁可以是文学名著、故事书、科普 凌和何宁 (2001)调查 了南京大学的学生，发 等，版本可以是原版、改写本、简写本、中英对 现最大困难是难以找到合适的阅读材料。侯莹 照本等。阅读记录希望学生报告： (2011)调查了北京体育大学的学生，发现依然有 1)这本 书共 阅读— — 天。每 天 阅读 60％的学生表示最大的困难是没有合适的阅读材 — — 分钟 (或)— — 页。 料。朱文英和谢光宏 (2006)以及蒋素娟 (2007) 2)本书的大意和阅读后的感想。 3)为何选此书?对你来说此书难吗?推荐指 3000词、5000词等不同层次，使得读者躺在床上 数— — 星 (1至5星) 不用翻词典就能顺利地读下去。两位学生选了此 系列，不过都选了5000词的纯英文版的 悲惨世 三、研究结果与分析 界》和