高中生课外阅读需求与阅读指导调查报告——基于广州市四所高中的调研思考.pdf

第 35卷 第 2期 广 东 第 二 师 范 学 院学 报 Vo1．35 No．2 2015年4月 JournalofGuangdongUniversityofEducation Apr．2015 高中生课外阅读需求与阅读指导调查报告 基于广州市四所高中的调研思考 单 昕，纪一媛 ，梁晓玲 (广东第二师范学院 中文系，广东 广州510303) 摘要：阅读是一个人个体生命拓展的有效方式，是高中生获得知识、启迪思维的重要途径。随着 信息化社会的不断发展，当代高中生的语文课外阅读呈现出网络化、粗放化、通俗化等特点。课题组 成员通过走访广州市四所有代表性的高中，对高中生的阅读方式、阅读兴趣、阅读习惯等进行深入探 究，并结合教学实际，提出攻克学生心理防线、培养学生人文情怀、实现学生快乐阅读等几点建议 关键词：高中生：课外阅读；调查 中图分类号：G633．33 文献标识码 ：A 文章编号：2095—3798(2015)02．0026—06 阅读是人们接受教育、发展智力、获得知识和信 学生视野，提高学生素质的一种重要途径。教育家叶 息最根本 的途径 ，关系到整个社会的文化 品质和可 圣陶说：“要养成阅读能力。非课外多看书不可 ” 持续发展的潜力问题。与上世纪相比，当代高中生 然而高中生的课外阅读量不足已经成为不争的 的阅读方式和习惯渐渐经历了从纸本阅读到网络阅 事实。根据对小范围大学生进行的调查，大部分人 读、从精细阅读到粗放阅读、从文学名著到通俗读物 表示在高中阶段的课外阅读存在着一些问题。一是 的转变，这种粗放化、快餐式的阅读不利于学生思维 阅读时间不足、阅读量不够。学生有学习压力．教师 能力的训练和审美修养的提高。我们承担的2014 有教学压力，课外阅读只能为高考让路；二是阅读 目 年国家级大学生创新创业训练计划项 目以广州市高 的功利化。在高考的指挥棒下。教师和学生急功近 中生阅读现状作为调查对象．希望能发现并解决高 利，把课外阅读当作提高语文成绩的一种途径。三 中生阅读存在 的问题 ．唤起全社会对青少年阅读习 是阅读内容档次低。学生出于娱乐放松的心理，往 惯的关注以及对阅读经典名著意识的培养。 往选择一些娱乐化、快餐化读物，如言情小说、悬疑 小说、漫画等 。四是阅读方式数字化。学生更愿意 一 、 调查缘起 选择手机阅读 ，而不是传统的纸本阅读 。 在高考语文改革的背景下。语文教学中的母语 与前几年相 比．高中生的课外阅读习惯、阅读内 和人文教育越来越受到人们的重视。北京市教育考 容、阅读方式出现了哪些新变化?存在哪些新问题? 试院在 2013年 10月21日公布的高考改革方案中， 本次调研主要运用了 “问卷调查法”与 “非结构性访 提出从 2016年起高考语文卷总分值 由150分增至 谈”。同时辅以 “文献研究法”、“实地考察法”等调查 180分的政策 。语文作为母语学科的重要性提高 方法，利用各大网站和数据库资源 ．依据现有文献分 了，对学生阅读能力的要求也提高了。然而课内的阅 析查明现状、问题，提出观点、意见和建议。纸上谈 读教学在阅读中只占很小的一部分，课外阅读是拓展 兵终觉浅，我们先后走访了广州市执信中学 (国家 收稿 日期 ：2015．03—02 基金项目：2014年国家级大学生创新训练计划项 目“广州市高中生阅读需求分析与阅读指导”(15066) 作者简介：单昕，女，广东第二师范学院中文系副教授，文学博士。 2015年第2期