云南边疆地区大学生科学民族观、宗教观教育探讨.doc

云南边疆地区大学生科学民族观、宗教观教育研究 　　摘 要 在民族、宗教问题上，我国历来就非常重视。然而新形势下，在理论研究基础上发展其实践理论研究，形成与时俱进的、科学的民族观、宗教观，是时代赋予我们的任务。本研究以马克思主义理论思想为指导，围绕社会主义和谐社会构建过程中，云南边疆少数民族地区的地域性、特殊性，对高校加强大学生民族观、宗教观教育的必要性、重要性及其主要内容和对策进行研究 关键词 边疆地区 大学生 民族观教育 宗教观教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 纵观全球，一些国家和地区矛盾冲突、战火不断，与信仰、民族问题不无关系。如何正确认识国家、民族、宗教及其关系，是对科学民族观、宗教观教育提出的迫切要求。在国内，尤其是在边疆少数民族地区，不良思想的渗透，或者通过各种渠道和途径对青年大学生施加影响，这是需要防范的内容。云南边陲作为面向东南亚的重要区域优势，面对新的形势，如何防范境外势力的文化渗透，如何加强大学生科学民族观、宗教观教育，引导和帮助他们牢固树立正确的民族观与宗教观，增强他们维护祖国统一和反对民族分裂的自觉性与坚定性，使他们能够彻底认清民族分裂分子的险恶用心，自觉抵制西方敌对分子的“西化”、“分化”的渗透和影响，这是新形势下面临的一项重要而紧迫的政治任务 1云南边疆地区大学生民族观、宗教观教育的主要内容 在开展大学生民族观、宗教观教育当中，必须坚持科学发展观指导下的民族观、宗教观教育，彰显中国多民族共同发展的态势，各民族之间和而不同、求同存异，为中华民族屹立于世界民族之林奠定坚实的基础。开展民族历史观与社会观教育、民族阶级观与发展观教育、民族平等观与团结观教育、民族区域自治观教育 马克思主义民族观处理民族问题的根本原则是民族团结和民族平等。其基本含义是各民族一律平等，没有高低贵贱的区别，每个民族都有自己的优势和缺点，要充分尊重各民族的生活习性。各民族政治、经济、文化地位完全平等，不允许任何民族享有特权，尊重各民族的宗教信仰，反对民族歧视。我国是世界上唯一实行民族区域自治制度的多民族国家 加强中国共产党关于宗教问题的基本观点和基本政策教育。通过各种途径宣传党的宗教政策，使大学生了解国家依法管理宗教事务、积极引导宗教与社会主义社会相适应、坚持独立自主自办教会原则的正确性；使他们认识到公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由，但共产党员必须坚持无神论；使他们认识到宗教活动应当在核准登记的宗教场所和经政府宗教事务管理部门认可的场所进行，凡是违反国家法律、法规、政策和宗教事务管理条例的宗教活动都属于非法活动；尤其要让大学生知道，在非宗教场所打着宗教旗号进行传教活动，都是非法活动，对此，应该自觉抵制和明确拒绝参与 2云南边疆地区大学生民族观、宗教观教育的意义 当前，我国正处于社会转型期，人们的社会实践方式、生活方式、思维方式、交往方式、价值观念都呈现出多元性、自主性趋势，社会阶层状况、社会流动范围都发生了较建国初期和改革开放初期更为显著的变化。伴随社会转型而来的是社会主体利益动机的高涨，无论从社会控制的角度还是从社会自身发展的角度，人们都在致力于创造一种全新的价值评判体系，强烈并高度认同的国家民族观念成为至关重要的内容 云南地处祖国的西南边陲，少数民族众多，与宗教盛行的老挝、缅甸、越南等几个国家接壤。作为中国面向东南亚开放的窗口，在桥头堡建设工程中，国际敌对势力加紧向边疆少数民族地区的高校大学生进行西方思想意识渗透，他们打着“人权问题”、“民族问题”、“宗教信仰”的幌子，煽动、支持和利用境内外的国家、民族分裂分子对进行分裂活动。企图以民族问题、宗教问题为突破口，通过各种手段从事破坏、渗透和分裂活动，煽动少数民族的对立情绪，破坏中华民族大家庭的安定和谐，让我们更加意识到，新形势下，加强思想政治教育及科学民族观、宗教观教育的重要性 习近平在清华大学主持召开高校党建工作座谈会中指出：高校是重要的教育阵地，也是重要的思想文化阵地。各级党委要牢牢把握社会主义大学的办学方向，切实加强和改进高校思想政治工作，强化大学生思想政治教育 我国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成，每个民族都有自己的历史特点。加强边疆地区大学生民族观、宗教观教育，有利于增强大学生的民族认同感和自豪感，激励大学生为祖国繁荣而刻苦努力学习，丰富知识，增长才干，将来更好的为中华民族伟大复兴作贡献。同时也有利于增强大学生的民族向心力和凝聚力。大学生确立什么样的国家观，直接关系到高等院校培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的目标能否实现，关系到社会主义事业的兴衰成败。因此，加强大学生民族观、宗教观教育显得尤其重要 3云南边疆地区大学生民族观、宗教观教育的现状 3.1存在的问题