江苏省太仓市浮桥中学九年级数学下册二次函数的图象与性质第2课时教案 （新版）苏科版.docVIP

二次函数的图象与性质 教学内容 本节共需7 课时 本课为第2课时 主备人： 教学目标 会画出这类函数的图象，通过比较，了解这类函数的性质． 教学重点 通过画图得出二次函数性质 教学难点 识图能力的培养 教具准备 投影仪，胶片． 课型 新授课 教学过程 初 备 统 复 备 情境导入 同学们还记得一次函数与的图象的关系吗？ 你能由此推测二次函数与的图象之间的关系吗？ ，那么与的图象之间又有何关系？ ． 实践与 探索1 例1．在同一直角坐标系中，画出函数与的图象． 解 列表． x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … … 18 8 2 0 2 8 18 … … 20 10 4 2 4 10 20 … 描点、连线，画出这两个函数的图象，如图26．2．3所示． 回顾与反思： 当自变量x取同一数值时，这两个函数的函数值之间有什么关系？反映在图象上，相应的两个点之间的位置又有什么关系？ 探索 观察这两个函数， 它们的开口方向、对称轴 和顶点坐标有那些是相同 的？又有哪些不同？你 能由此说出函数与 的图象之间的关系吗？ 实践与 探索2 例2．在同一直角坐标系中，画出函数与的图象，并说明，通过怎样的平移，可以由抛物线得到抛物线． 回顾与反思 抛物线和抛物线分别是由抛物线向上、向下平移一个单位得到的． 探索 如果要得到抛物线，应将抛物线作怎样的平移？ 小结 与作业 课堂小结： 本节课你的收获有哪些？（函数与图像的关系。） 家庭作业： 教学后记：