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旅游高等教育课程“经营”研究——以《景区开发与管理》为例.pdf
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旅游高等教育课程经营研究
一一时景区开发与管理》为例
唐兵牟红
(重庆理工大学工商管理学院 重庆 400051)
摘要课程是教学计划的基本单元，加强课程经营与建设是提高人才培养质量的根本途径。本文以《景区开发与管
理》为例，就课程经营的内涵、旅游课程经营的要求、旅游课程经营的主要路径进行了分析。
关键词旅游教育旅游课程经营
文献标识码:A
中团分类号:G424
Study 00 Operatiog Tourism Higher Educatioo Programs
一一-Take Scenic Area Development and Management as an example
TANGBing，岛10U Hong
(School ofBusiness and Management , Chongqing University ofTechnology, Chongqing 400051)
Abstract ηle ∞urse is 世le basic unit ofthe teaching progr四n，姐回回len curriculum management and construction is the 也nda
mentalwayωimprove personnel 往西iningq四lity. Take Scenic area development and management for example,analyzed the ∞n
notation ofoperating，也e requirement ofoperating tourism courses, the main pa:伽 ofthe operating tourism ∞urses.
Key words tourism education; tourism ∞町ses; operate
0 引言
业界和学界的知名度与美誉度，扩大在旅游教育界的影响力，
课程是教学计划的基本单元，课程教学是学校教学工作
从而切实推进旅游教育创新，全面提升旅游教育教学质量。
最基本活动，是决定教学质量最基本因素。因此，课程建设是
1.3课程经营与课程建设关系
人才培养质量的根本保证。但是，对课程进行建设还远远不
课程建设和课程经营是两个容易使人混淆的概念，但两
够，还必须对课程进行经营飞因此，根据旅游产业需求状况，
者有着明显的区别，彼此不能相互替代(见表J)。课程经营就
加强课程建设，调整和完善人才培养模式，必然成为旅游专业
是课程建设的品牌化。
发展的选择。在办学竞争日益激烈的背景下，根据旅游产业发
课程经营则是在课程建设的基础上进行高等教育产晶晶
展需要，如何加强课程经营建设，以扩大影响、树立品牌，彰现
牌化阶段。一个良好的课程品牌能够使该课程在众多竞争者
自己的
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