依托大学城空间的思想政治理论课教学方法创新.pdf

教学实践研究 依托大学城 空间的思想政治理论课教 学方法创新 肖 彬 (湖南商务职业技术学院，湖南 长沙 410205) 摘 要 ：本文以湖南商务职业技术学院思想政治理论课教师依托世界大学城的空间教学实践为基础。阐述高职思想政 治理论课运用世界大学城空间教学在教学方法等方面的创新。 关键词 ：思想政治理论课 大学城 教学方法创新 随着世界大学城的开通 ，包括思想政治理论课在内的 务驱动式教学 ：除 了利用大学城云空间建立 了一批面 向 高校各门课程迎来 了空间教学 的 “春风”，通过这种教学推 学生开放 的思政实践教学的数字化资源平台外 ，还积极 广实现了信息化技术与理论教学的深度融合，让老师们看 探索了更多 网络任务驱动式教学方式 ，比如通过整合数 到了一种全新的教学方式，给思想政治理论课教学带来 了 字化资源平台和思政实践 网络教学系统 。构建了体现学 一 场 “革命”。湖南商务职业技术学院思想政治理论课部 自 生 的个体特性和符合当前时代特性 的思政实践教学管理 2013年以来 ．大力推行思想政治理论课大学城空间教学的 系统。建立学生思政实践任务库 ，基于课程标准和授课计 改革与试点，积极探索空间思想政治理论课教学新模式 ，着 划，针对各个专业 的高职大学生安排相应 的学习和实践 重在以下三个方面一步步创新。 任务 ，发挥向学生 的个人空间分发学习任务等功能。各专 一 、 创新教学理念 业学生可以根据 自己的特点和喜好 自主查 阅和选择 自己 为进一步增强高职思想政治理论课教育教学效果 ，落 的任务安排 ，在老师的指导下 自行调整相关任务和内容 实高校人才培养 目标，在依托世界大学城空间的基础上 ，我 进度。学生在任务驱动下的学习过程中，可全程与思想政 们在思想政治理论课教育教学过程中实现了四个结合，即 治理论课老师互动交流。通过这个系统 ，学生完全可以在 思想政治理论课教育和湘商文化相结合、思政理论课教学 学习实践过程中时时了解 自己的进度 ．时时提交学习成 与思政实践教学相结合 、思想政治理论课网络课程建设与 果 ，思想政治理论课教 师可以对学生的学 习和实践成果 高职学生特点相结合 、依托世界大学城空间的 “线上”教育 进行在线点评和考核。 与 “线下”教育相结合 ，实现全方位育人。 2．对分课堂教学法。部分思想政治理论课老教师利用大 二、创新教学手段和方法 学城空间，建设思想政治理论课程教学资源库、思想政治理 依托世界大学城 的空间思想政治理论课教学是 以学 论课程课堂延伸资源库、思想政治理论课程习题库和试题 生和教师等个人和机构建立的空间为基本单元 ．构建一个 库。并在这些基础上 ，以对分课堂教学法为主 ，整合以上各 具有强大功能的、可 以实现资源共享的交互式教育教学平 资源库内容建设成思想政治理论课网络课程 ，开展基于大 台，该平台实现 了互助互学和交流分享的理念。湖南商务 学城空间的信息化教学。所谓对分式教学法就是把一次课 职业技术学院全院的老师和学生都有世界大学城账号并 堂教学时间(九十分钟)对半分 ，教师讲授教学 内容 四十五 实行实名制管理 ．实现教师人人有空间，学生人人有账号。 分钟，学生 自主或分小组合作完成空间任务 (或合作探究研 特别是思想政治理论课教师都精心设计了 自己的个人空 究性学习课题)四十五分钟。对分课堂教学法重视的是学生 间，空间内有课程资料 、教学视频和具有老师个人特色的 的知行合一，它使课堂承载的功能不仅是老师向学生讲授 思想政治理论课等资料，老师可以利用空间完成一部分课 知识