关于大学生性教育课程资源开发与利用分析.pdf

《长江丛刊·理论研究》2017.01 关于大学生性教育课程资源开发与利用分析 吴丽敏 【摘  要】积极开展学校教育活动，加强对大学生的性教育，用较为适当的手段对大学生进行引导与教育， 使大学生能够健康生长，为大学生的身心健康营造较为良好的环境。 【关键词】性教育  开发与利用  教育课程资源  幸福 一、为什么要进行性教育 国家相比是较为落后的，那些发达国家都有一套较为成熟 在那个谈性色变得灰暗年代，“性”是一个不太好的 的关于性教育的理念，对于性教育课程资源的开发与利用 字眼，性总是与黄色、淫秽、低俗等联系在一起，人们总 都很熟悉，而我国在这方面还有很长的一段路要走。 是避免谈起性这个话题，甚至某些家长在电视上出现一些 三、性教育课程资源的开发与利用价值 亲吻镜头时也会挡住孩子的双眼，不让他们看，这导致了 性教育课程资源的开发与利用可以让一个大学生对他 中国性教育在一代人上的教育空白，使得某些人的人格较 自身不熟悉的性领域有一些了解，不会令他因不懂这些知 为扭曲，不排除部分人会患上心理疾病。 识而在自己身体发生变化之后感到害怕。性教育是一种爱 随着社会的改革开放，人们的思想得到了解放。性教 的教育，不仅使学生的生物观得到了升华，更让他们的社 育也得到了学校、家长以及社会上的重视，可以说这是一 会伦理道德更加的规范。学生获取性知识的主要来源是书 种进步。但是随着人们的思想越来越开放，性也由一种较 本、同学或者网络，而不是老师与父母，这样他们获得的 为隐私的东西转变成了公众文化。虽然对孩子进行性教育 性知识就十分的良莠不齐，有很大的可能性会误导学生， 已经成为了人们的共识，但是由于国人较为传统的思想， 引领他们走上歧途。性教育课程资源的开发与利用对于学 有些话难以启齿，而且一些低俗和淫秽的性宣传也吸引了 生的身心健康来说是十分有利的，这有利于培养性道德。 学生们的目光，所以我们要更加重视对学生尤其是大学生 如果一个人性道德高尚了，那么他是不会去干性越轨及性 的性教育。 犯罪这种事情的。性教育资源的开发与利用决定了大学生 性教育作为一门关于人自身的科学，是每个人走向心 将来的价值观，影响着他们日后正常的婚姻生活，我认为 理健康的必修课，是家庭和学校进行素质教育的重要一环， 要避免常见的性误区和性伤害，只有让他们得到充足的性 同时完善人格的重要一环也是性教育。 教育，才不会令他们因“性教育饥渴”而受到误导。 二、我国高校目前的性教育现状 四、学校性教育课程资源的开发与利用 目前国内只有北京师范大学、北京大学、首都师范大 （一）学校管理的课程资源的开发与利用 学等为数不多的几所学校开设了性教育的选修课，虽然开 从宏观角度来说，学校管理层需要做到以下几点： 设了课程，但是有的学校一周只有一节课，且课堂内容偏 （1 ）利用一切可以利用的资源，加强对性教育课程的 重生理知识与性启蒙。实际上，性教育囊括了心理、社会、 管理与开发。（2 ）明确大学生性教育课程的基本理念与具 审美、两性关系等多项内容，由于教育内容较为单一，很 体目标，构建一个性教育课程体系使之符合素质教育要求 多学生表示这些还不够。学生们对于这些性教育的需求很 促进学生终生发展这一标准。（3 ）合理挑选和编写性教育 大，然而高校的性教育覆盖面却较为单一。此外，高校系 教材（符合性教育的目标，遵循性教育的最基本的概念）。 统性的性教育课程体系还不完善，国内目前还没有性教育 （4