区块链技术在教育教学中的应用与挑战.pdf

区块链技术在教育教学中的应用与挑战术 许 涛 (同济大学 外国语学院，上海 200092) 摘要：区块链技术被认为是继蒸汽机、电力、信息和互联网革命后，引发第五次人类社会颠覆性变革的技术， 并开始在教育教学领域产生影响，尤其是在大学入学选拔、学习成绩单、学习认证、学分转移、学位证书等诸 多方面得 以初步发展和应用。文章通过追踪、检索有关区块链技术发展应用方面的各类文献资料，并重点关注 教育教学区块链技术应用机构和专家的观点，从区块链成绩单、基于区块链技术的学习者资源管理和学习账本 等三个方面，呈现了区块链技术在全球教育领域的发展和应用现状，以及区块链技术在教育教学应用过程中存 在的问题和挑战。 关键词：区块链；区块链成绩单；学习者资源管理；学习账本；挑战 【中图分类号】G40．057 【文献标识码】A 【论文编号】1009--8097(2017)Ol—0l08_-_o7[boil10．3969／j．issn．1009．8097．2017．01．016 引言 区块链技术已在全球金融业、商业服务业等领域得到了比较广泛的研究和应用，但在教育 教学领域，区块链技术鲜有系统、成熟的案例和研究文献。然而，正如任何新技术在得到全面、 系统、深入的应用之前所必然经历的轨迹一样，区块链技术在教育教学中正处于美国著名信息 技术研究和咨询公司Gartner所提出的技术成熟度曲线的起始阶段 1【】，即技术萌芽期 (Technology Trigger)。在此阶段，随着行业关注度的大幅升高和媒体的大肆报道，社会公众和业内人士均对 技术的期望值越来越高。然而，此阶段虽有大量的资金投入，但用户的需求和技术、产品或服 务往往并不成熟一一这和 目前区块链技术在全球教育领域所受到的追捧、关注和发展现状如出 一 辙。比如，享誉全球的美国麻省理工学院媒体实验室已利用区块链技术颁发数字证书和数字 币，以认可加入其全球研究伙伴计划的各行业才俊；霍博顿软件工程学院计划从2017年开始和 “比特认证”(Bitproof)公司合作，利用区块链技术授予学习认证；塞浦路斯尼科西亚大学推 出了基于区块链技术开发和应用的理学硕士学位项 目，并开始使用区块链技术，追踪、记录学 生的学习过程和结果；哈佛大学伯克曼克莱恩互联网和社会研究中心正在研究区块链技术在物 权法、数字金融等领域的应用和影响，以促进区块链技术专业人才的培养2【】。此外，全球众多其 它商业企业和教育机构也纷纷投入资源探索区块链技术在教育教学中的应用。在此背景下，本 研究通过追踪、检索有关区块链技术发展应用方面的各类文献资料，并重点关注教育教学区块 链技术应用机构和专家的观点，分析了区块链技术在教育教学中的应用与挑战。 区块链简介 1区块链概念界定 区块链是指通过去中心化和去信任的方式，集体维护一个可靠数据库的技术。从本质上来 说，区块链是利用分布式技术和共识算法重新构造的一种信任机制，是一串使用密码学方法相 关联产生的数据块，每一个数据块中包含了一次网络交易的信息，用于验证其信息的有效性并 108 l 生成下一个区块。也可以把区块链简单地理解为一个 由所有参与者公共维护的交易账本，账本 信息的公开使得所有参与者可以一起来校验交易和记账的正确性，使得账本具有防止恶意篡改 的能力，成为所有参与者可以信任的载体 3【】【】5【]。 2区块链的起源 区块链概念首次~Nakamoto在2008年发表的Bitcoin：APeer-to-PeerElectronicCashSystem 一 文中提出6【】。在该文中，区块链技术被认为是构建比特币数据结构与交易信息加密传输的基础 技术。Satoshi认为，借助第三方机构来处理信息的模式拥有点与点之间缺乏信任的内生弱点： ①商家为了提防自己的客户，会向客户索取完全不必要的信息，但仍然不能避免一定的欺诈行 为；②中介机构的存在，增加了交易成本，限制了实际可行的最小交易规模；③数字签名本身 能够解决电子货币的身份问题，如果还需要第三方支持才能防止双重消费，则系统将失去价值。 基于传统交易中存在的上述问题，Satoshi在区块链技术的基础上创建了比特币一一比特币是指 陌生人之间无需依赖中央银行或类似第三方中介机构而直接交易的数字货币。目前，越来越多 的金融机构开发并应用区块链技术来管理各种数字交易。 3区块链的特征 区块链技术有四个核心特征：去中心化 (Decentralized)、去信任 (Trustless)、集体维护 (CollectivelyMaintained)、可靠数据库 (ReliableDat