当代家庭结构变化对家庭教育思想变迁的动力性作用分析.pdfVIP

Vo1.25 No.12 第25 卷第12 期 长春理工大学学报{社会科学版) 2012 茸 12 月 Journal ofChangchun University ofScience and Technology (Social Sciences Edition) Dec.2012 当代家庭结构变化 对家庭教育思想变迁的动力性作用分析 李映红1 ，李淑琼2 (1.湖南第→师范学院教育科学系，湖南长沙， 410081; 2. 湖南梆州第六中学，湖南梆州， 423000) [摘 要] 中国当代的家庭结构随国民生活水平、意识观念、国家政策的变化逐渐呈现规模缩小、模式多样化的态势，这 种家庭外在结构的变化影响家庭成员之间权利分配、角色分配、行为方式和价值观念，进而推动家庭教育思想呈多元化， 促使家庭教育思想凸现个体取向。这个动力过程的解析有助于我们应对当今各种家庭教育问题。 [关键词] 家庭结构;家庭教育思想;变迁;动力 [中图分类号] C913.4 [文献标识码] A [基金项目] 湖南省哲学社会科学研究基金项目(llYßßl12); 湖南省家庭教育十二五规划课题 (SJY-1l 15002) ; 湖南第一师范学院院级课题 (XYS10S23) [作者简介] 李映红(1976 一) ，女，硕士，讲师，研究方向为教育心理学、家庭教育及发展心理学。 每个时代下都有自己的主流家庭教育思想，随时代变 中国传统家庭教育思想历经鸦片战争后，受西方自由、 迁，家庭教育思想也在时代的浪潮中凸现自己特有的轮廓。 民主、独立思想的渗透，逐步发生了变化。直致当代，科学技 家庭教育思想就像一面明镜，折射的人类社会前进的方方面 术的飞速发展，传统的家庭教育思想进一步变迁，形成了一 些新的特色。与传统相比，现代家庭教育思想表现出如下特 面。而复杂的社会变革、家庭变迁、教育变革也成为家庭教 育思想现代变迁孕育的土壤。本文以期通过剖析当代家庭 色: (1)在儿童观上，首先把儿童当作一个有独立意识、人格、 个性的独立个体，其家庭附属性放在第二位。(2) 教育观上， 结构的变化对家庭教育思想变迁的动力性作用，来探求既顺 应时代变化，又能传承传统精华的家庭教育思想和家庭教育 运用民主平等的教育方式，侧重实践和生存教育内容，以实 现儿童的全面发展、个性自由、人格完善为教育目标。(3) 亲 方法。 子观上，注重亲子平等。(4)人才观上，不再以学而优则仕 一、时代背景下传统家庭教育思想的变迁 作为唯一成才标准，重视充分发挥儿童自身才能为成才。(5) 价值取向上，家族本位让位给个体本位。 中同传统的家庭教育思想受封建社会的影响最深远，其 文化精神的儒家文化所倡导的忠孝仁义等道德伦理规毡， 二、当代家庭结构的变化 在家庭教育中占据主导地位，成为家庭教化的首要任务和最 终目的。立足于儒家伦理道德体系中的传统家庭教育汲取 家庭结构是指家庭组成的类型及各成员相互间的关系， 了传统文化的精华，闪现出一些耀眼而持久的光芒，比如:家 包括外部结构(即人口结构)和内在结构两部分。家庭的外 部结构又称家庭的人口结构或家庭的类型，美国社会学家