必要与借口——谈谈文学名著复译.pdfVIP

理知识、传授、 能力培养、 素质教育三者之间 的关系，把一些理论性过强的内容不做主要 必要与借口一一谈谈文学名著复译 内容，把一些相互重复和陈旧的内容进行必 要的删减，适当缩减理论教学时数， 适当增 口闰瑞娟 加实践教学时数，重组高职教材体系，使教 〈 石河子大学外国语学院英语系， 新疆 石河子 832000) 材体系更加合理，更加符合职业技术发展的 要求， 更加突出实用性和职业性。要改变以 摘 要: 文学名著复译现1..早已有之，而国内近些年风气尤撼。 原因何在? 本文从各个不同方面 学科为中心的教材编写模式，突出综合课程 进行探讨，明确丁文学名著复译的必要性。 从发展的吸光来看，译本的更新是翻译事业蓬勃发展的一 的编写特色。高盼、生只有拥有跨学科的各科 个重要标志;译无定本，译者便以复译来阐释文学名著;从语言学角度看，语言随时代变化，为当代 知识和综合运用知识的能力，才能在社会职 人的审美习惯计，语言陈旧 的译本自然需要复译i 追求尽善尽美，超越1日译，是复译的另一理由;作 业生涯中立足和发展。 者、译者与读者的主体差异也决定7 复译的必要性.然而，复译现象也有不和谐的一面。近年来文学 2、 教材内容应当年轻化 0 21世 名著复译浪潮背后有出版界对经济利益的狂热追求，要引起人们的警觉。过多的重复翻译不但造成翻 纪是以知识经济为主体经济、 以创造为各 译资源的浪费，而且不利于真正优秀的译本和复译本的生存。 关键词· 名著复译必要性借口 经济利益 行各业的灵魂、 以信息化为社会特征的 时代， 21世纪的社会对高职生提出了新的 更高的质量要求。教材内容应当重视当前 和今后人的全面发展、社会和企业的中长 1 、 文学名著复译现象 我国翻译出版的外国古典文学作品中，复 期发展目标。课程内容的选择要有利于高 复译 ( repeated t r ans 1a t i on ) ， 也 译的作品占80%以上……改革开放后的80 职生综合素质的提高和应用实践能力的形 称重译， 即重复的翻译 ( 1] 0 文学名著复 -90年代， 名著复译的规模更大，覆盖面 成，要充满时代气息，开阔高职生视野， 译现象早己有之。在国外从古罗马到现代， 更广阳。中国的重译潮出现在20世纪90年 激发他们的创新意识，培养他们适应现代 对重要作品的重译从未停止过。同一原著在 代中期。据国家图书馆藏书抽样检索，名 社会迅速发展和变化的能力以及保持与社 各个不同时期都有不同的新译本，即使在同 著中可以粗略鉴别的版本种数为: 克雷洛 会、自然环搅和i皆非目处的能力，要有利于 一时期也可同时出现几种译本。如荷马史诗 夫寓言) 35种、高尔基《童年) 8 1 种、托尔 复合型、 应用型、创造型的人才培养。 斯泰《安娜 · 卡列尼娜) 95种、 《格列佛游 最先在古代由安德罗尼柯译成拉丁语，后又 零距离培养的教材编写模式应当被广 记) 1 06种、 雨果《巴黎圣母院