从杂交育种到基因工程(t).doc

第六章 从杂交育种到基因工程 【复习目标锁定】 最新考纲提示 命题热点预测 1．生物变异在育种上的应用 2．转基因食品的安全问题 1．杂交育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等各种育种方式的原理、过程、优缺点的分析与比较 2．基因工程的简单应用，转基因生物与转基因食品的安全问题 【基础自主梳理】 一、杂交育种与诱变育种 1.杂交育种 （1）概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 （2）原理：基因重组。 （3）过程：选择具有不同优良性状的亲本通过杂交获得F1，F1连续自交，从中筛选获得需要的类型。 （4）应用：改良作物品质，提高农作物单位面积产量；培育优良的家畜、家禽。 2.诱变育种 （1）概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生基因突变，从而获得优良变异类型的育种方法。 （2）原理：基因突变。 （3）特点：可以提高突变频率，在较短时间内获得更多优良变异类型。 （4）应用：主要用于农作物育种和微生物育种。如含油量高的大豆品种，青霉素高产菌株等。 3.杂交育种与诱变育种的比较：杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因。杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓慢，过程烦琐。但诱变育种的优点是能够提高突变率，而局限性是诱发突变的方向难以控制，突变体难以集中多个理想性状。要克服该局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加选择的机会。 [思考感悟]杂交育种能否应用于微生物育种? 提示：杂交育种利用基因重组的原理，一般发生在有性生殖的减数分裂过程中。微生物一般不能进行减数分裂，因此一般不用杂交育种的方法对微生物进行育种。二、基因工程 1．含义 (1)操作对象：DNA分子。 (2)过程：提取某种基因→体外修饰改造→导入另一种生物的细胞。 (3)目的：按照人们的意愿，定向改造生物的遗传性状。 2．原理：基因重组。 3．特点 (1)可以在不同种生物间进行，即可以将一种生物的优良性状移植到另一种生物身上。 (2)可以按照人们的意愿直接定向地改造生物，培育出新品种。 4．基本工具 (1)基因的“剪刀”：指限制性核酸内切酶，具有特异性，即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的位点上切割DNA分子。 (2)基因的“针线”：指DNA连接酶，它能在脱氧核糖与磷酸之间形成一定的化学键，同时将DNA片段的两条单链连接起来，而互补的碱基之间是通过氢键连接的。 (3)基因的运载体：常用的运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒等。质粒主要存在于许多细菌和酵母菌等生物中，其作用是将外源基因送入受体细胞。 5．基本步骤 (1)过程：提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的表达和检测。 (2)成功的标志：获得目的基因产物。 三、基因工程的应用 1．作物育种：利用基因工程，获得高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育出具有各种抗逆性的作物新品种，如抗虫棉。 2．药物研制：利用基因工程，培育转基因生物，利用转基因生物生产出各种高质量、低成本的药品，如胰岛素、干扰素、乙肝疫苗等。 3．环境保护：如利用转基因细菌降解有毒有害的化合物，吸收环境中的重金属，分解泄漏的石油，处理工业废水等。 [思考感悟]转基因抗虫棉的目的基因来自哪里，抗虫棉培育成功的意义是什么？ 转基因抗虫棉的抗虫基因来自苏云金芽孢杆菌。该基因能够指导合成一种毒性很强的蛋白质晶体，使棉铃虫等害虫致死。抗虫作物的使用，不仅减少了农药用量，降低了生产成本，而且还减少了农药对环境的污染。 【要点归纳探究】 要点一、几种育种方法的比较 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 基因工程育种 处理 杂交 用物理、化学因素处理生物， 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 花药离体培养 在分子水平上进行 原理 通过基因重组，把两个亲本的优良性状的组合在同一个后代中，从而产生符合要求的新类型。 用人工方法诱发基因突变，产生新性状，创造新品种或新类型。 抑制细胞分裂中纺锤体的形成。使染色体的数目加倍后不能形成两个细胞。 诱导配子直接发育成植株，再用秋水仙素加倍成纯合子。 基因重组 方法 培育纯合子品种：杂交→自交→筛选出符合要求的表现型，通过自交至不发生性状分离为止 培育杂合子品种：一般是选取纯合双亲→（杂交）子一代 ①物理：紫外线、X或γ射线、微重力、激光等处理、再筛选②化学：亚硝酸、硫酸二乙酯处理，再选择 ①先将花药离体培养，培养出单倍体植株②将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子③从中选择优良植株 用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的表达与检测→筛选获得优良个体 优缺点 方法简