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瑶都幼儿园园本教研活动方案 活动主题： 关注不合群幼儿通过对教师在日常生活中的教育案例的分析、研讨，解决教师在工作中的实际问题。 2、增强教师在活动中的参研能力，提高教师自身的水平。 一）请教师们玩手指游戏。 （二）主持人引入（寻找问题） 介绍本次活动的议题以及本次活动的目的与要求 （三）查找问题的根源（问题产生的原因） （四）教师们进行互动式研讨（寻求解决的办法） 采用小组与集体讨论相结合的方法。 （五）主持人小结 教师们和主持人一起对本次活动进行梳理，请教师们当场进行“消化”，并进行简单的总结。 （六）请教师们用一句话或两个字概括对本次活动的收获。 1、组织师德专题动员报告。通过听取报告，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。 2、开展读书活动，使教师认识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的智慧和经验，事半功倍地取得教学与自学的最佳功效。活动以个人和集体进行，集体阅读或轮流阅读一本好书，撰写读书感悟。 3、组织《我的教育梦想》演讲，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风。　　 （二）加强师资队伍建设，全面提高教师业务能力 1、继续加强业务学习与管理，提高教师专业素养　　 （1）本学期结合县局的培训，着重学习幼儿园《纲要》，帮助教师理清课改思路，明确内涵，结合实际，灵活选择运用。同时组织教师参加优质课活动，以此为引领，开展有针对性的讨论。　　 （2）与教师共同学习解读新教材修订本，并结合本园课程改革中保教　　 工作的实际，大胆积极实践新教材，丰富扩展新教材。让新教材真正成为实践课改内容，推进课改的有效载体。　　 （3）规范班级计划、月周计划、日计划的制订，根据幼儿园一日活动　　 作息表、课程表和专用活动安排表，灵活安排一日活动，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度，使一日活动做到有序、科学、合理、有效。 2、分层培养，为教师专业化发展提供平台　　 （1）加强教师的培养　　 幼儿园应多为教师争取与创设多种实践机会，让他们外出多看活动，了解幼教动态，掌握幼教理念，鼓励他们参加教育科学研究，鼓励她们人人有课题，让教师积极投身于教育探索实践，充实自我。继续深入开展教师自主定位、自主加压、自主发展，对骨干教师提倡自主管理，并形成个性化发展。　　 （2）充分运用结对带教的资源优势，帮助我园教师快速成长　　 利用骨干教师外出学习和和培训，做到“一人学习，全园受益”，让全体教师及时共享园外先进经验，拓展园本培训的内容与方式，促进教师队伍的梯队式发展。　　 （3）抓好教师队伍培养。　　 本学期要继续做好校园培训工作，重点培养他们的一日活动把握能力和对新教材的熟悉度，开展园内自培互帮工作，进一步胜任工作岗位，并利用园本教研的平台，为教师提供锻炼与发展的空间和舞台。同时要求教师多写读书笔记和教养笔记，多开展教学活动的反思研究，提高教师专业能力，使全体教师适应岗位。 3、加强课程管理，构建园本课程。 （1）加强课程方案的实施与完善，逐步推进园本课程的构建，进一步规范课程建设和课程管理。开展好每月一次的课程建设实施小组例会，定期进行课程信息交流，仔细探讨每个主题下的活动内容是否均衡，发现问题及时作好补充、替代、删减。 （2）实施《新教材》过程中，进一步研究新教材的设计意图和思路，努力达到课程平衡，并突显生命特色课程，在课程的实施过程中，不断地反思、完善。 （3）根据本园实际，围绕我园确立的特色课程《生命教育的实践研究》，加强研究学习，引导教师在实施新教材的基础上开展生命教育，合理设置、改进园本课程体系，在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上加入园本资源，形成组成课程的一系列教育教学活动。 （4）开展多媒体网络的使用园本培训工作，加强校本研修网以及内网平台的使用，通过网上论坛及网上教研加强教师之间，并挖掘网络一切可利用的信息资源，为教育教学服务。 （5）确立一日活动都是课程的理念，开展对各个活动环节的研究，努力让课程做到平衡。继续加强游戏、运动的均衡开展，提高活动实效。在课程实施中不断完善，及时发现课程不平衡等问题进行集体商讨，如：替代、增添、删减、生成等，鼓励教师随时进行课程信息交流，发表自己的见解和实施方法，做到课程资源共享最优化　　 （三）结合龙头课题的研究，凸现园本特色的生命教育　　 1、以