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自媒体对高校大学生爱国主义教育实效探讨
自媒体对高校大学生爱国主义教育的实效研究 摘要:随着互联网在现代人生产生活中应用范围的不断扩大,基于互联网的自媒体成为当前流行的新兴传播手段,不仅使人们生活的各方面发生了变化,对高校大学生爱国主义教育实效也造成了很大影响,学生认知、教育模式以及爱国主义教育活动的组织与开展等面临着新的机遇和挑战。因此,广大教育者应对自媒体进行深入了解和研究,发挥其优势,从而提高大学生爱国主义教育的实效性。本文从自媒体的含义着手,对当前自媒体下大学生爱国主义教育受到的影响进行分析,提出利用自媒体提高爱国主义教育实效的对策
关键词:自媒体;爱国主义教育;实效研究
中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)37-0053-02
广大高校肩负着培育具有爱国主义思想与情怀的有志青年的重要任务,而当代大学生群体不仅是建设我国社会主义社会建设的中坚力量,更是推进我国时代变革发展的接班人。中华民族的伟大复兴需要具有强烈爱国主义意识、思想、责任并且能够自觉做出爱国主义行为的年轻血液。然而,当前在高校大学生爱国主义教育工作中,自媒体环境的影响下,由于教学理念落后,方式单一,未跟上时代发展步伐等原因,使得爱国主义教育在一定程度上受到了冲击。因此,广大教育工作者应正视自媒体,对其进行全面深入地了解与分析,在积极利用自媒体优势的基础上,制定出正确的教育策略,以实现爱国主义教育的目标
一、自媒体概述
自媒体(We Media)即基于网络环境,利用现代信息技术等手段为广大受众及个人提供普泛化、私人化以及自主化的各类信息资源的一种新兴媒体传播途径。自媒体平台作为不同用户分享、公布、传播各类信息的载体,营造出一个自由、开放的交流氛围,使得社会上不同的声音都能够被传播,人们对各类资讯的辨别能力更强,并且能够利用自媒体将自己的观点发表出来,如微博、个人博客、微信以及贴吧论坛等等
二、自媒体对大学生爱国主义教育实效带来的影响
爱国主义教育是各高校人才培养目标的重要内容,旨在培养大学生树立正确的爱国主义信念,并自觉做出爱国主义行为。然而,自媒体在高校大学生群体中的广泛应用,在一定程度上对爱国主义教育造成了负面影响
首先,从大学生的认知角度分析,自媒体网络环境中的各种舆论信息,对大学生的思想情感及价值观等造成了很大冲击,甚至弱化其爱国主义思想。一些不法分子企图歪曲事实,扭曲社会重大新闻事件的真相,肆意宣传反动言论,利用自媒体在大学生群体中散播反党、反社会的恶意思想,使得爱国主义教育受到干扰。由于大学生的思想意识水平有限,还正处于学习与构建自身知识体系的阶段,思想情感还在不断形成的过程中,自媒体所带来的海量信息资源不仅打破了时间、空间的限制,同时其内容包括各国家、民族的各类信息,这对大学生的地域观念以及民族意识也造成了影响,使得爱国主义教育工作的开展受到了外部环境的制约[1]
其次,自媒体为大学生们提供了全新、便捷、多样的信息渠道,使其能够自觉对各类社会信息资源进行了解和获取,好奇心旺盛、求知欲较强的大学生群体在自媒体开放式、自由式的传播途径引导下使其转变了以往被动依赖教师的地位,主动、自发地对各类社会新闻、事件等进行分析并发表看法。据相关调查数据显示,在大学生群体中,微博这一自媒体的使用率达到了97%,热门话题、朋友动态以及话题讨论等都是大学生们十分感兴趣的内容,在这种开放、自由、互动的信息交流环境下,爱国主义教育受到了直接的冲击。教师不再成为自媒体环境中占据主导地位的引导者和组织者,教师所掌握的知识与信息也不再是学生获取信息的唯一渠道,相对来说教师的权威性也受到了影响,使得爱国主义教育的实效性降低
最后,相较于传统的教学模式,自媒体最显著的特征即为大学生提供了主动学习的双向模式,教师与学生之间的单向信息传播形式被打破,学生在自媒体氛围中,可以自主获取想要了解的信息资源,并形成具有较强自我意识的思想体系,进而对知识信息的选择与获取更具自主性。同时,自媒体还为大学生创造了发表个人观点、意见的自由平台[2]。这种情况使得传统“灌输式”的课堂教学受到了直接的冲击,大学生的思想意识受到教师以及主流思想的影响程度被弱化,这对爱国主义教育十分不利
三、利用自媒体提高大学生爱国主义教育实效的对策
(一)持续地改进教育理念,科学地把爱国主义教育与自媒体结合起来
近些年来,随着互联网文化的快速发展,各种自媒体也如雨后春笋般蓬勃兴起。虽然对于大学生群体在接受爱国主义教育方面会产生一些新的问题,但同样这也将是爱国主义教育进行提升、改进的一个十分重要的机会。自媒体自身具备着良好的互动性以及快捷的“点到面传播”的特征,教师在具体的教学工作中可充分地发挥出自媒体自身的优势,并且自媒体的互动性与快速的传播方式也有助
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