浙江通用2017版高考数学一轮复习 第四章 平面向量 4.4 平面向量应用举例课件.pptVIP

150° 解析答案 解析答案 解析　∵A，B，C为单位圆上三点， 答案　120° 解析答案 则易知OM⊥BC. 解析答案 9.设向量a＝(cos ωx－sin ωx，－1)，b＝(2sin ωx，－1)，其中ω0，x∈R，已知函数f(x)＝a·b的最小正周期为4π. (1)求ω的值； 解析答案 所以平行四边形ABCD是菱形. D 解析答案 ∴(4－k)(k－5)＋6×7＝0， 解得k＝－2或k＝11. 由k0可知k＝－2，则过点(2，－1)且斜率为－2的直线方程为y＋1＝ －2(x－2)，即2x＋y－3＝0. 2x＋y－3＝0 向量在解析几何中的应用 题型二 解析答案 ∴OM是圆的切线，设OM的方程为y＝kx， 解析答案 思维升华 向量在解析几何中的作用：(1)载体作用，向量在解析几何问题中出现，多用于“包装”，解决此类问题关键是利用向量的意义、运算，脱去“向量外衣”；(2)工具作用，利用a⊥b?a·b＝0；a∥b?a＝λb(b≠0)，可解决垂直、平行问题. 思维升华 跟踪训练2 解析答案 解析　圆(x－2)2＋y2＝4的圆心C(2,0)，半径为2， 圆M(x－2－5cos θ)2＋(y－5sin θ)2＝1，圆心M(2＋5cos θ， 5sin θ)，半径为1，∵CM＝5＞2＋1，故两圆相离. 如图所示，设直线CM和圆M交于H，G两点， ∴cos∠EHF＝cos 2∠CHE 解析答案 故选B. 答案　B 向量的综合应用 题型三 解析答案 答案　D 解析答案 思维升华 答案　3 思维升华 利用向量的载体作用，可以将向量与三角函数、不等式结合起来，解题时通过定义或坐标运算进行转化，使问题的条件结论明晰化. 思维升华 跟踪训练3 解析答案 ∴点P在BC的高线上，即点P的轨迹过△ABC的垂心. 答案　D 3 解析答案 返回 审题路线图系列 审题路线图系列 三审图形抓特点 审题路线图 解析答案 返回 温馨提醒 审题路线图 解析答案 返回 温馨提醒 解析　由E为该函数图象的一个对称中心，作点C的对称点为M，作MF⊥x轴，垂足为F，如图. 答案　A 返回 温馨提醒 对于在图形中给出解题信息的题目，要抓住图形的特点，通过图形的对称性、周期性以及图形中点的位置关系提炼条件，尽快建立图形和欲求结论间的联系. 温馨提醒 返回 思想方法　　　　　感悟提高 1.向量的坐标运算将向量与代数有机结合起来，这就为向量和函数的结合提供了前提，运用向量的有关知识可以解决某些函数问题. 2.以向量为载体求相关变量的取值范围，是向量与函数、不等式、三角函数等相结合的一类综合问题.通过向量的坐标运算，将问题转化为解不等式或求函数值域，是解决这类问题的一般方法. 方法与技巧 1.注意向量夹角和三角形内角的关系，两者并不等价. 2.注意向量共线和两直线平行的关系. 3.利用向量解决解析几何中的平行与垂直，可有效解决因斜率不存在使问题漏解的情况. 失误与防范 返回 练出高分 解析答案 故△ABC一定是直角三角形. 答案　C ∴y2＝x＋6.即点P的轨迹是抛物线. D 解析答案 所以P是线段AC的三等分点(靠近点A)， A 解析答案 解析答案 解析　由题意画示意图，作CD⊥AB，垂足为D，如图. 答案　B 解析答案 答案　B 第四章　平面向量 §4.4　平面向量应用举例 内容索引 基础知识 自主学习 题型分类 深度剖析 审题路线图系列 思想方法 感悟提高 练出高分 基础知识　　　　　自主学习 1.向量在平面几何中的应用 (1)用向量解决常见平面几何问题的技巧： 问题类型 所用知识 公式表示 线平行、点共线等问题 共线向量定理 a∥b? ? ， 其中a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，b≠0 垂直问题 数量积的运算性质 a⊥b? ? ， 其中a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，且a，b为非零向量 a＝λb x1y2－x2y1＝0 x1x2＋y1y2＝0 a·b＝0 知识梳理 1 答案 答案 2.平面向量在物理中的应用 (1)由于物理学中的力、速度、位移都是 ，它们的分解与合成与向量的 相似，可以用向量的知识来解决. (2)物理学中的功是一个标量，是力F与位移s的数量积，即W＝F·s＝|F||s|cos θ (θ为F与s的夹角). 矢量 加法和减法 答案 3.平面向量与其他数学知识的交汇 平面向量作为一种运算工具，经常与函数、不等式、三角函数、数列、解析几何等知识结合.当平面向量给出的形式中含有未知数时，由向量平行或垂直的充要条件可以得到关于该未知数的关系