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. 语言的积累和运用（29分） 1. 用课文原句填空（11分） ① 大漠孤烟直， 。 ② 随君直到夜郎西。 ③ 庭下如积水空明 ，盖竹柏影也。 ④《春望》一诗的尾联是： ⑤ 至今已觉不新鲜 ⑥《三峡》一文中总体描写山势高峻的语句是 ⑦《 登飞来峰 》一诗中含有深刻哲理的诗句是 2. 下列加点词的注音或解释有误的一项是（ ）（2分） A. 锐不可当（ruì锋利） 恣情（zì放纵） 怀民亦未寝（qǐn 睡觉） B. 迄今（qì到） 豁亮（huò开阔） 略无阙处（què中断） C. 高处不胜寒（shèng 能承受） 诘问（jié质问） 鹤唳云端（1ì鸣叫） D. 修葺（qì用茅草覆盖房项） 揩油（kāi 擦抹） 怡然自得（yí愉悦） 3. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 振耳欲聋 庞然大物 B. 精神抖擞 获益匪浅 C. 欢渡国庆 莫名其妙 D. 明查秋毫 不能自已 4. 选出理解不正确的一项是（ ）（2分） A.《阿长与山海经》中，作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但结尾处，抒发了一种深沉的怀念之情，这样写前后矛盾，令人费解。 B.《驿路犁花》写人物采用了直接描写和间接描写的方法。 C.《一面》中作者对鲁迅先生的外貌描写由远而近，反复“摄制”，目的足为了深入地揭示与他外貌特征相符的思想和精神，给人留下深刻的印象。 D.《谁是最可爱的人》选取三个典型事例，真实而生动地表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。 5. 下列句字运用修辞方法的判断， 正确的一项是（ ）（2分） ① 我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。 ② 谁是我们最可爱的人呢?我们的战士。我感到他们是最可爱的人。 ③ 你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗? ④ 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 A. ①借代②设问③对偶④排比 B. ①借代③反问③对偶④反复 C. ①比喻②反问③反问④反复 D. ④比喻②设问③反问④排比 6. 下列课文与出处和作者完全搭配的一项是（ ） （2分） A.《闲情记趣》—一《浮生六记》 —一郦道元 B.《论诗》——《瓯北集》——刘义庆 C.《登飞来峰》——《王荆文公诗笺注》——王安石 D.《使至塞上》——《李太白全集》一李白 7. 对《春望》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A. 诗的开篇即写春望所见，突出写山河的破碎、满城的荒芜，写长安沦陷后的残破景象。 B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有两种解释。 一种是触景生情，因感时而别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心；一种是移情于物；以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪。鸟也惊心。两种解释都符合诗意。 C.“烽火连三月，家书抵万金”写自安史叛乱以来，战火不断，期盼亲人的消息，一封家信真是胜过“万金”啊!“家书抵万金”是说一万两金子才能获得一封家信。 D.“ 白头搔更短，浑欲不胜簪”句中，“白头”为愁所致，“搔” 为想要解愁的动作，“更短” 可见愁的程度。在国破家亡、离乱伤痛之外。 诗人又叹息衰老，更增加了一层悲哀。 8. 在横线上依次填入词语，恰当的一项是（ ）（2分） ① 台湾当局分裂祖国的 行经，必将受到历史的 。 ② 哪里有压制，有 ，有火炮，哪里就有反抗，有革命。 ③ 要把那些 党纪国法、敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理 ，尤其不能以纪律处分代替法律。 A. 卑劣、惩罚、 鞭笞、违犯、制裁 B. 卑鄙、惩罚、 鞭挞、违犯、惩罚 C. 卑鄙、制裁、 鞭笞、违反、惩罚 D. 卑劣、制裁、 鞭挞、违反、制裁 9. 选择与例句衔接最恰当的一项是