中班音乐活动《卖早点》.docVIP

设计意图： 《卖早点》是一首旋律简单、歌词贴近幼儿生活的歌曲，小朋友容易学唱，而我班幼儿创编歌词的能力还不是很强，针对这一点，我只提供旋律和各种食物图片，自始至终都由幼儿创编歌曲，旨在从以前的“要我唱”改为现在的“我要唱”。 教学目标： 1、在“卖早点”的情境游戏中反复倾听,熟悉歌曲,学习用“吆喝”的形式演唱。... 2、尝试用多种方法来创编歌曲，并能大胆表演。 3、喜欢参加音乐活动,体验与同伴共同歌唱、表演的快乐。 活动准备： 1、小推车一辆，食物七种。 2、蔬菜水果各七种。 3、幼儿认识食物、水果、蔬菜，知道名称。 活动过程： 一、创设情境，巩固已有经验。 1、教师手推小推车向四周叫卖，导入活动。 师：今天老师变成了卖早点的阿姨。你们看看我卖的有什么 早点呢？ 2、幼儿说出早点的名称。 二、熟悉旋律，感知体验“吆喝”。 1、熟悉旋律，逐个填词演唱 师：好了我要去买早点了。老师用“吆喝”的声音来卖早点。一幼儿买过早点，（师：吃早点前要洗手，可是小朋友们都没有洗手。所以，我们先把买来的早点放在背后的餐桌上，等会儿回教室洗干净小手再吃，这样才卫生。） 老师继续用“吆喝”的声音来卖早点。（共卖三次） 2、师：哎呀，好累呀！（捶背，捶肩）我请小朋友帮我一起来卖早点，好吗？ 3、老师请一名幼儿帮忙卖早点。 4、师：谢谢小朋友的帮忙。我的早点卖完了。那你们还记得我刚才有哪些早点吗？（幼儿回答，老师一一出示早点） 5、师打节奏幼儿念出早点名称。那你们能唱出来吗？ 6、师：我知道小朋友都想买我的早点，可我有一个问题：怎样才能让远处的人也来买我的早点呢？（声音大大的，还要好听，神气。请一名幼儿示范）。全体幼儿学。 7、师：我们要把每个字吆喝的清清楚楚清楚，别人才听清你卖的是什么。（全体幼儿吆喝） 三、创编歌曲，匹配相应歌词。 1、老师想换几种早点来买。你们平时吃什么早点呢？幼儿说名称，老师画图，后引导幼儿唱。 2、再尝试替换3--4种食物来演唱。 3、再尝试替换5--6种食物来演唱。 3、我还给小朋友准备了蔬菜和水果，一起来看看。请每位幼儿取一个摆在水果盘中。然后唱一唱。 4、我们现在已经有了水果摊，蔬菜摊，我们去买吧！（推小车到老师中买。） 四、结束活动 老师带小朋友回教室去分享好吃的。