影响大学生对残疾人态度的因素分析联合分析法的应用.pdfVIP

《中国特殊教育)20l3年第 12 期{总第 162 期} Chinese Journal of S萨咒ial Eduω1ion (Monthly) 12出』町， 2013 (Serial No.162) 影晌大学生对残疾人态度的因素分析: 联合分析法的应用祷 陈龙华1 川 豆本崎2 事是私1 (1.沈阳师范大学学前与初等教育学院，沈阳，11∞134; 2. 山东现代职业学院人文学院，济南，250104) 摘要 本研究基于联合分析法的理论架构，以沈阳市某师范院校和某医学院两所大学的 3臼名大学生为被试，在社区生活辅助活动的情境下，要求被试对联合分析法所发展的 22 张卡片进行排序，探讨了大学生对残疾人态度的影响因素。结果表明，大学生对残疾人态 度的主要影响因素是:残疾类型、年龄、残疾程度、教育程度;接触经验在大学生对残疾人态 度的影响因素相对重要性排序上发挥了重要作用。 关键词残疾人态度联合分析法成分效用值相对重要性值 分类号 。ω 应、就业等问题受到了全世界的重视，在残疾的概 1 问题提出 念界定，以及大众对残疾人的态度上都发生着巨大变 公众对残疾人的消极态度所产生的危害，一直得 化。世界卫生组织所颁布的《国际健康功能与障碍分类 到国内外诸多研究领域的关注。对于残疾人来说，消极 系统( International Classification of Functioning , 的态度除了会阻碍其自我模念、自尊的发展(1) 之外， Disability , and Health , ICF) 对于残疾的最新界定 也成为了残疾人融人社区和利用社区资源的无形障 是，残疾指的是有某些健康状况(如脑瘫、唐氏综合征、 碍(2) 。对比国外残疾人态度研究的相对完善和成熟， 抑郁症)的个体与个人因素和环境因素(如消极态度、 我们发现，国内近 10 年来只有6 篇针对大学生群体对 使用公共交通设施和进入公共建筑障碍以及有限的社 会支持)之间相互作用的消极方面(7) 。在对待残疾人 残疾人态度的实证研究，纵观这6 篇研究成果，主要存 在两方面的局限。第一，在研究方法上，直接测量的量 的观念上，不再仅仅强调医疗领域药物使用、康复治疗 表与间接测量的内隐联想测验都有一些无法克服的 的作用，而是着重探讨障碍是被社会环境创造与建构 问题。首先，无论是采用修订过的《残疾人态度量 的，强调残疾也是一种自主权和自我控制的宣告，借此 表(Scale of Attitudes Toward Disabled Persons , 唤起社会的注意和公众的支持(8) 。随着 ICF 得到越来 SADP)[3] ，或是自编的态度量表[4] ，都很容易受到社会 越多国家的支持和认可，研究人员积极着手建立基于 期望的影响，对于残疾群体的态度评价属于敏感问题， ICF 提供的健康和残疾评定基本概念和理论模式的测 被试很可能会按照社会期望来回答，而非其真实想法。