太仓市第二中学七年级历史下册10 经济重心的南移教案 新人教版.docVIP

经济重心的南移 教学 目标 知识与能力 ①使学生了解自唐朝中晚期到五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。 ②我国古代经济重心的南移完成于南宋之时。 过程与方法 引导学生思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生分析问题的能力。 情感 态度与 价值观 启发学生认识当时农业、手工业生产有了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居于世界领先的地位，这些成就对我国古代文明和世界文明的发展都作出了巨大的贡献。 教学 重点 南方商业的繁荣 教学 难点 南方经济发展的原因 教学 方法 老师引导，学生自主学习。 教具 多媒体课件 教学内容及教学过程 一、导入新课： 复习提问：北宋与南宋的历史特点与哪两个朝代相似？（西晋和东晋） ? 过渡讲解：这四个朝代都是汉族政权，具有多个政权并立、民族相互融合等共同特征，也具有经济重心从北方向南方转移的历史特点。 ? 二、南方农业的发展： 学生阅读“导入框”以及课文内容，根据教师的提问回答： ? 1、那时南方农业发展的原因是什么?（战乱少，中原人南迁带来技术和劳力，自然条件变化，引进新品种占城稻等） ? 2、那时南方农业发展的概况怎样？（从越南引进的新品种——占城稻；重要的粮仓——太湖流域的苏州、湖州；宋朝产量最多的粮食——水稻；有了新发展的其它农作物——棉花、茶树） ? 3、根据57页“动脑筋”： 《耕获图》中有牛耕