《藏戏》课件【18页】.pptVIP

了解藏戏：【西藏】雪顿节的藏戏 4.flv 藏戏的形成： ③那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。 作者用精练准确的语言、生动形象的描写，再现了当时恶劣的自然环境，间接歌颂了唐东杰布的高尚品质，说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源，也说明民间艺术源于生活，根据时代的需要而产生。 ②还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。 思考：课文从哪些方面介绍藏戏的？ 1、戴着面具演出； 2、演出时没有舞台； 3、演出三五天没有结束； 4、固定的程式； 5、唱腔、动作丰富多彩； 善者的面具是白色的，白色代表纯洁； 　　国王的面具是红色的，红色代表威严； 　　王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺； 　　活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥； 　　巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格； 　　妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖； 　　村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。 ④面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。 藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留？这个句子作了精当的回答。句子的前后部分是因果关系：“运用象征、夸张的手法”是原因，“人物形象突出、性格鲜明”是结果。象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。 课文写作特点： 开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写，以总——分——总的关系结构文章，又运用了比喻、反问、夸张手法。 课外知识拓展：其他地方戏曲 安徽的黄梅戏 河南的豫剧 浙江的越剧 四川的川剧 北京的京剧 湖北的楚剧 广东的粤剧 * * 脱缰 吞噬 发誓 雄浑 婀娜 巫女 窟窿 敦厚 招徕 钹 哄堂大笑 山南琼结 能歌善舞 赞叹不已 阿吉拉姆 青面獠牙 随心所欲 优哉游哉 雄谢巴 雅鲁藏布江 剧种：戏剧的种类。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 吞噬：噬：咬。吞食。 雄浑：本文指歌声雄壮浑厚。 活佛：本文指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。 女巫：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。 压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。 敦厚：忠厚 演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。本课可作表演表现理解。 招徕：招揽。 开山鼻祖：原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。 两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 别无所求：没有什么要求. 藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。 藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。 返回 藏戏表演 1、藏戏有什么特色？开头三个连续的问句，运用了什么修辞手法，这样的开头有什么作用？ 2、藏戏是怎样形成的？ 3课文是从哪些方面介绍藏戏的？ 4、结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，对角色的什么特征作了夸张。 5、藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？ 6、学了这篇课文，你学会了什么写作方法？ 藏戏有三个突出特点：（1）戴着面具演出；（2）没有舞台；（3）一部戏演三五天还没有结束。 开头连续用三个排比式的反问句，更加突出了藏戏的特点，其中还有着民族的自豪感。 这句话在全文谋篇布局中起承上启下的作用。前面总括藏戏三大特点，用“还是”转折，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。高僧：德高望重的僧人（和尚）。传奇故事：指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。 藏戏面具 藏戏面具 A、国王和大臣面具 B、王后和母亲面具 C、女巫和丑角面具 D、魔鬼和妖怪面具 图1 图2 图3 图4 红色：象征威严、权利 绿色: 象征慈爱、美丽 半黑半百：象征奸诈狡猾 黑色：象征凶残 （2） （1） （4） （3） 善者的面具——白色（白色代表纯洁）国王的面具——红色（红色代表威严）王妃的面具——绿色（绿色代表柔顺, 清爽） 活佛的面具——黄色（黄色代表吉祥） 农民老人的面具——白色或黄色，眼睛，嘴