2017年高考物理新题型揭秘 专题04 碰撞与动量守恒之计算题.docVIP

新题型四 与动量守恒 样题展示 （2016·新课标全国卷）如图，光滑冰面上静止放置一表面光滑的斜面体，斜面体右侧一蹲在滑板上的小孩和其面前的冰块均静止于冰面上。某时刻小孩将冰块以相对冰面3 m/s的速度向斜面体推出，冰块平滑地滑上斜面体，在斜面体上上升的最大高度为h=0.3 m（h小于斜面体的高度）。已知小孩与滑板的总质量为m1=30 kg，冰块的质量为m2=10 kg，小孩与滑板始终无相对运动。取重力加速度的大小g=10 m/s2。 （1）求斜面体的质量； （2）通过计算判断，冰块与斜面体分离后能否追上小孩？ 【参考答案】 （1）20 kg （2）不能 （2）设小孩推出冰块后的速度为v1 由动量守恒定律有m1v1+m2v20=0 代入数据得v1=1 m/s 设冰块与斜面体分离后的速度分别为v2和v3，由动量守恒和机械能守恒定律有 m2v20= m2v2+ m3v3 ⑦ 联立式并代入数据得v2=1 m/s 由于冰块与斜面体分离后的速度与小孩推出冰块后的速度相同且处在后方，故冰块不能追上小孩。 【名师点睛】此题是动量守恒定律及机械能守恒定律的综合应用问题；解题关键是要知道动量守恒的条件及两物体相互作用时满足的能量关系，列方程即可；注意动量守恒定律的矢量性，知道符号的含义；此题难度中等，意在考查考生灵活利用物理知识解决问题的能力。 名师解读 内容 可能的分值 可能的题型 碰撞及动量守恒 修订前 10分 选考–计算题 修订后 14分或18分 必考–计算题 1．碰撞及动量守恒在选修3–5中虽然占用的篇幅不是很多，但是却是高考的热点，从2010年2016年这几年的时间，在选考的三个部分中，必有一道关于碰撞及动量守恒的题，而且分值相对也较高，一般为10分，在作为选考内容的时候，可能会存在多个解的问题。 2．2016年新出了2017年的考试大纲和考试说明，将选修3–5的内容调整为必考内容，这种调整，更加说明了碰撞及能量守恒的重要性。 3．2017年是考试改革的第一年，但是从往年选考的内容来看，碰撞和守恒在今年肯定会考，但是其考查形式可能就比较多样，比如可能将碰撞及动量守恒的知识与其他章节的知识进行结合考查，例如与圆周运动结合、与天体运动结合、与机械能守恒结合、与电场结合、与磁场结合等，如果这样，那涉及的分数就会相对较多，一道大题为14或18分，不但增加了难度，而且也体现了考试大纲对这部分的要求。 通关演练 1．（2015·新课标全国卷）滑块a、b沿水平面上同一条直线发生碰撞；碰撞后两者粘在一起运动；经过一段时间后，从光滑路段进入粗糙路段。两者的位置x随时间t变化的图象如图所示。求： （1）滑块a、b的质量之比； （2）整个运动过程中，两滑块克服摩擦力做的功与因碰撞而损失的机械能之比。 2．（2015·福建卷）如图，质量为M的小车静止在光滑的水平面上，小车AB段是半径为R的四分之一圆弧光滑轨道，BC段是长为L的水平粗糙轨道，两段轨道相切于B点，一质量为m的滑块在小车上从A点静止开始沿轨道滑下，重力加速度为g。 （1）若固定小车，求滑块运动过程中对小车的最大压力； （2）若不固定小车，滑块仍从A点由静止下滑，然后滑入BC轨道，最后从C点滑出小车，已知滑块质量，在任一时刻滑块相对地面速度的水平分量是小车速度大小的2倍，滑块与轨道BC间的动摩擦因数为μ，求： 滑块运动过程中，小车的最大速度vm； 滑块从B到C运动过程中，小车的位移大小s。 3．（2015·广东卷）如图所示，一条带有圆轨道的长轨道水平固定，圆轨道竖直，底端分别与两侧的直轨道相切，半径R=0.5 m，物块A以v0=6 m/s的速度滑入圆轨道，滑过最高点Q，再沿圆轨道滑出后，与直轨道上P处静止的物块B碰撞，碰后粘在一起运动，P点左侧轨道光滑，右侧轨道呈粗糙段、光滑段交替排列，每段长度都为L=0.1 m，物块与各粗糙段间的动摩擦因数都为μ=0.1，A、B的质量均为m=1 kg（重力加速度g取10 m/s2；A、B视为质点，碰撞时间极短）。 （1）求A滑过Q点时的速度大小v和受到的弹力大小F； （2）若碰后AB最终停止在第k个粗糙段上，求k的数值； （3）求碰后AB滑至第n个（nk）光滑段上的速度vn与n的关系式。 4．（2014·北京卷）如图所示，竖直平面内的四分之一圆弧轨道下端与水平桌面相切，小滑块A和B分别静止在圆弧轨道的最高点和最低点。现将A无初速度释放，A与B碰撞后结合为一个整体，并沿桌面滑动。已知圆弧轨道光滑，半径R=0.2 m，A与B的质量相等，A与B整体与桌面之间的动摩擦因数=0.2。取重力加速度g=10 m/s2，求： （1）碰撞前瞬间A的速率v； （2）碰撞后瞬间A与B整体的速度； （3）A与B整体在桌面上滑动的距离L。 5．在绝缘水平面上，有两