人教版八下《五柳先生传》学案2.docVIP

22、《五柳先生传》学案 教师寄语：明天的天空定有你们翱翔的身姿，明天的大海必有你们的畅游，明天的阳光必有你们灿烂的诗篇！ 学习目标： 1．疏通文意，掌握文中的文言词汇。 2．体会本文朴素洗练的语言风格。 3．理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。 重点：  1、疏通文意，积累文言词语。  2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。 难点：  1、通过探究《五柳先生传》是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。  2、体会课文中“不”字的妙处。?? 学习过程： 一、基础知识 1、给加点字注音。 嗜(?? ) 辄(?? ) 吝(? ) 褐(? )?? 箪(? ) 汲(? ) ?觞(?? ) 2、查找资料，简介作者。 ? 二、朗读课文，整体感知 1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象? ? 2．陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢? ? 3．“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法? ? 4．“赞”语与前文有什么联系? ? 三、精读课文，局部研讨 5．本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用? ? 6、讨论一下《五柳先生传》是不是作者的自传？ ? 7、本文在语言上有什么特点？ ? 四、拓展迁移 （一）有人说：“当今社会，经济地位决定