排版2(段落格式、标题样式、脚注和尾注、目录、封面、页眉页脚).doc

××大学高教研究会 2002年度重点调研课题 河南商专高教研究会 2002 年调研课题立项申请表 [键入文档副标题] 王楠 [选取日期] [在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。] 目录 1．前言 4 2．多媒体教学的优势分析及其质量保障因素 4 2.1多媒体教学的含义 4 2.2多媒体教学的基本模式 4 2.2.1课堂演播教学模式 4 2.2.2个别化教学模式 4 2.2.3计算机模拟教学模式 5 2.2.4探索式教学模式 5 2.3多媒体教学的优势分析 5 2.3.1直观性 5 2.3.2集成性[] 5 2.3.3实时动态性 5 2.3.4交互性 5 2.3.5大容量性 6 2.4多媒体教学的质量保障因素 6 2.4.1多媒体教学硬件环境 6 2.4.2多媒体教学软件系统 6 2.4.3多媒体教学潜件建设 6 3．我校多媒体教学现状分析 7 3.1目前我校多媒体教学的整体状况 7 3.1.1多媒体教学场所、教学设备不断增加，但是总体缺口很大 7 3.1.2教学资源日益充裕，课件制作开始起步，但是制作水平较低 7 3.1.3采用多媒体手段授课的教师和讲授的课程越来越多，课时数逐年增加 8 3.2我校多媒体教学授课的教学质量情况 8 3.2.1学生问卷调查结果 8 3.2.2专家督导组意见反馈 9 3.2.3多媒体教学人员教学质量考核情况 9 3.3当前我校多媒体教学中存在的主要问题 10 3.3.1学校领导对多媒体教学的重视程度不够 10 3.3.2教师对多媒体教学的认识深度和接受程度不一 10 3.3.3多媒体教学课件制作水平偏低 10 3.3.4教师多媒体教学技能掌握程度参差不齐 11 3.3.5多媒体教室资源严重缺乏，并且没有得到合理利用 11 3.3.6多媒体教学模式过于单一 11 3.3.7设备维护不够及时 11 4．健全我校多媒体教学质量保障体系的对策 11 4.1多媒体教学硬件环境设施建设 11 4.1.1多媒体综合教室的设计和购置 12 4.1.2多媒体网络教室的设计和购置 12 4.1.3多媒体学科专业教室的设计和购置 13 4.2 多媒体教学的相关软件资源建设 13 4.2.1合理选择多媒体教学软件建设方案 13 4.2.2规范多媒体教学过程的各个环节 14 4.2.3多媒体教学过程应该注意的基本原则 15 4.3多媒体教学的潜件建设 16 4.3.1加强领导，统一协调，建立多媒体教学的专门管理机构 16 4.3.2开展技术培训和等级考核，提高教师多媒体素质 16 4.3.3开展相关比赛，建立奖励制度，营造多媒体教学氛围 17 4.3.4搞好多媒体及网络技术的设备维护人员的培训 17 4.3.5制定多媒体教室管理办法，加快CAI资源库及校园网教学资源建设 17 4.3.6积极开展多媒体教学应用的课题研究 17 5．结束语 18 参考文献 18 我校多媒体教学现状调研及其质量保障体系研究 1．前言 2008年为我校确定的“教育质量年”，我们根据近几年我校多媒体教学的开展情况，对我校多媒体教学的现状进行了调查、分析，在充分论证的基础上，对如何加强多媒体教学的硬件建设、如何发挥多媒体教学课件在多媒体教学中的作用、如何规范多媒体教学过程中的各个环节、如何加强我校多媒体教学的“潜件”建设等提出[ ]了合理化的建议，以此作为我校决策层确定多媒体教学质量保障体系建设的参考。[ ] 2．多媒体教学的优势分析及其质量保障因素 2.1多媒体教学的含义 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合，并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 2.2多媒体教学的基本模式 目前，多媒体教学的基本模式主要有以下几种： 2.2.1课堂演播教学模式　 这种教学模式在课堂教学中主要有两种方式：教学呈现和模拟演示，一般通过授课教师制作电子讲稿或电子教案来进行实现。 2.2.2个别化教学模式 个别化教学模式主要通过制作专门对应的多媒体课件来进行，多媒体课件一般包括多媒体教材和教辅类电子读物两大类。 2.2.3计算机模拟教学模式 计算机模拟教学模式主要用来表现过于抽象，很不直观的问题的讲解，所涉及的问题有：建立基本模型、模拟的呈现与表现、系统的反应及反馈。 2.2.4探索式教学模式 探索式教学模式适用于学生分组进行研究性学习，一般由以下几个环节组成：确定问题、创设教学情境、探索学习、反馈