人教版四年级下册《加法运算定律的运用》教案.docVIP

加法运算定律的运用 教学内容： 人教新课标四年级数学下册P30/例3（加法运算定律的运用）。 教学目标： 1.能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重难点： 要求学生能运用运算定律进行一些简便运算。 教学过程： 一、复习巩固 回忆上节课学习的关于加法的运算定律。加法交换律、加法结合律。 根据学生的汇报板书。 二、新授 出示：例5 下面是李叔叔后四天的行程计划。 第四天 城市A→B； 第五天 城市B→C； 第六天 城市C→D； 第七天 城市D→E。 A→B 115千米； B→C 132千米； C→D 118千米； D→E 85千米。 根据上面的条件，你们能提出什么问题？ 教师根据学生的提问，有选择性地将问题板书。 请你们在练习本上列出综合算式，解答黑板上的问题。 汇报自己的答案，并说明理由。 重点引导学生对最后一个问题（按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？）进行汇报。 学生可能对括号问题有异议。 教师可以正确引导，加法中为了更清楚地体现运算顺序，所以要加小括号。 既用到了加法交换律，也用到了加法结合律。 这道题我们运用了加法中的什么运算定律？ 通常在简便计算中，加法交换律和加法结合律是同时使用的。 三、巩固练习 P30/做一做。 四、小结 学生