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学习目标： 1、能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要特征。 2、收集物质变化的证据，能用恰当的语言表达。 3、知道物质的变化分为两类。 小结： 物质的变化可以分成两大类： 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化； 另一类是产生新物质的变化，这类变化可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来。如蜡烛燃烧。 同学们，再见！ * * Page ? * 小学科学六年级上册 拉林小学——陆正德 仔细观察点燃前、后的蜡烛，尽可能多的说出蜡烛的特点。并说说你是怎样观察的。 光滑的 可点燃 有点软 容易碎裂 可以切割 容易变形 小实验：加热蜡烛 加热时，蜡块有什么变化？ （受热熔化成蜡烛液体） 冷却后又有什么变化？ （受冷又变成蜡块固体） 点燃蜡烛 1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。观察有什么现象发生？ 2、将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。观察又有什么现象发生？ 3、取一只白瓷碗盖在蜡烛火焰上方，过一会儿，取下白瓷碗，观察它的底部，有什么现象。 通过实验观察，我们知道，物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化通常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。 下面的现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 生鸡蛋变成熟鸡蛋。 产生新物质的变化 产生新物质的变化 面粉做成馒头 没有产生新物质的变化 钢水变钢锭 产生新物质的变化 树叶颜色变化。 产生新物质的变化 火柴燃烧 没有产生新物质的变化 水的三态变化。 水蒸气 水 冰 盐酸滴在石灰石上。 产生新物质的变化 选择实验，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？ 在装有白醋的玻璃杯 中放入一个生鸡蛋。 产生新物质的变化 压扁饮料罐。 没有产生新物质的变化 在碱溶液中倒入少量白醋 产生新物质的变化 往澄清的石灰水中吹气。 产生新物质的变化 将白糖加热至融化。 没有产生新物质的变化 将白糖加热至焦黑。 产生新物质的变化 * Page ? *
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