冀教版数学三上《加、减法》教学设计3.docVIP

加、减法 教学内容：P16~~P17 教学目标： 结合熟悉的事物,经历用简便方法计算接近整百的数的加减过程。 会用简便方法计算接近整百的数的加减式题。 能灵活应用所学知识进行计算，在交流各种算法的过程中增强学好数学的信心。 教学重点： 用简便方法计算接近整百的数的加减式题。 教学过程： 一、准备题 我国有两栖动物274种，爬行动物399种。 （1估算一下我国两栖动物和爬行动物大约共有多少种。 让学生了解什么是两栖动物，什么是爬行动物。弄清题意。 这既是对上节课的复习，又是学习简便计算的基础，重点交流估算的方法。 二、教学新课 1（接准备题）? （2）计算一下我国两栖动物和爬行动物共有多少种。 学生独立计算。如果没有学生用较简便的方法，可启发学生想一想有没有较简便的方法。 交流时，重点让学生讨论一下为什么要减1。 最后请一名学生把简算过程叙述一遍。 2试一试 （1）? ? 276＋98 ????? = 276＋（ ? ?）－（ ? ?） ????? =（ ? ? ? ） ? ? ?问：为什么加上100又减2？ （2）如果把98改成97应怎样计算，让学生试一试： ? ? ? ? ? ? ? ? 276＋97 = 276＋100－3 = 373 ? ? ?问：为什么减去3？ 3小结：当加数是接近整十、整百数时怎样计算比较简便？概括出加法简便算法规律：多加几要减几 4减法中能