北京版数学一上《8、7、6加几》教学设计.docVIP

8、7、6加几 教学目标： 1. 学生能够根据9加几的计算方法，探索计算8、7、6加几的方法。 2. 培养学生良好的学习习惯。 3. 指导学生系统地掌握知识。 教学重点、难点： 选择自己喜欢的计算方法，能够正确计算。 教学过程： 一、导入： 1. 出示图片 2. 学生观察图，说说你看到了什么？ 学生说图意，你会列式吗？ 3. 你能够根据学过的方法计算吗？ 二、学习新知，学生探索计算方法 1. 小组合作交流，怎样计算？ 7+5 8+5 2. 学生汇报交流结果 重点指导：凑十法 3. 学生说说在计算中遇到的困难。 4. 反馈： 5+6= 三、课堂练习： 1. 计算。 8 + 6= 7 + 6= 6 + 6= 2. 速算比赛。 3. 找朋友。 学生连线。 四、独立作业： 计算109页4、5题。 五、课堂小结 说说本节课你学会了什么？ 教学反思：本节课学生积极性很高，他们根据9加几的计算方法，自主探索8、7、6加几的计算方法，进一步感悟“凑十法”的计算方法。大多数学生在口算中，速度提高较快。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案