北师大数学第十一册《比的化简 》WORD版教案.docVIP

《比的化简》教学设计 九年义务教育北师大版六年级上册数学 一、[教材分析] 《比的化简》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）六年级上册第52——53页的教学内容，主要学习化简比的方法。教材联系学生的生活创设问题情境，让学生在解决问题的过程中加深对比的意义的理解，进一步感受比、除法、分数的关系，体会化简比的必要性，学会化简比的方法。 二、[设计理念] 在这之前，学生早已学过“商不变的性质”和“分数的基本性质”，最近又认识了比，初步理解了比的意义，以及比与除法、分数的关系，大部分学生能较为熟练地求比值。比较而言，实际上化简比与求比值的方法有相通之处，那么借助知识的迁移能帮助学生顺利理解掌握新知识。 三、[教学目标] 1、在实际情境中，让学生体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。 2、在观察、比较中理解什么是化简比，会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 3、促进知识迁移，培养学生的概括能力。 4、体验知识的相通性以及数学与生活的联系。 四、[教学重点] 正确运用商不变的性质或分数的基本性质来化简比。 五、[教学难点] 教学关键：理解“化简比”。 六、[教学手段] 1、教学方法：尝试法 2、学习方法：。正确运用商不变的性质或分数的基本性质来化简比 3、教学准备：情境图片、小黑板 七、[媒体说明]课件 八、[教学时间]两课时 九、[教学过程] （一）