北师大版七上《叶片与光合作用》教案及反思.docVIP

叶片与光合作用(附教学反思） 〖教材分析与设计思路〗 　　1.教材分析 　　“叶片与光合作用”，是第5章“绿色开花植物的生活方式”第1节“光合作用”的内容。该节要求指导学生用显微镜观察叶的徒手切片，识别叶片的结构，领悟叶片的结构，领悟叶片与光合作用相适应的结构特点。本节内容涵盖了7年级上册所要求的主要内容。包括光合作用、叶片的结构、徒手切片、临时装片的制作、显微镜的使用、绘图等基本的知识和技能。因此本节的教学在整册教科书中显得非常重要，本节的教学设计更具举足轻重的作用。 　　2.设计意图 　　“倡导探究性学习”是本次课程改革的基本理念之一。探究性学习贯穿于依课程标准编制的教材的全部文字和设置的各个栏目之中。因此教学过程的组织和实施，应该时时不忘探究，探究式教学理应成为教师的主要教学方式（但不是唯一方式），探究式教学理念应贯穿于教师日常教学活动的每一个环节中。 　　3.设计思路分析 　　本节课的主要教学内容是“观察叶片的结构”这一实验活动，虽然这个活动不是一个探究活动，但教师可以根据自己的设计意图进行改进，让学生循着探究的过程完成这一实验活动，使这一普通的活动增加了“悬念”感，变得更加有趣味性，促进学生在整个活动中充满激情地、创造性地完成这一实验活动，而不是机械地照搬照套教材中的步骤。 　　4.教学中注意的问题 　　（1）必须掌握好学生练习徙手切片的操作时间，重点应该放在观察叶片的结