北师大版七上《吸收作用》教案.docVIP

细胞通过分裂而增殖 〖教学目标〗　　1.知识：　　(1)解释细胞保持较小体积的原因；　　(2)描述细胞分裂的基本过程，描述染色体数在分裂前后保持不变； 　　(3)概述细胞分裂的意义。　　2.能力：　　(1)学习通过模型实验法进行生物学的研究，体验研究生物学问题的过程和方法；　　(2)学习记录数据、分析数据和根据证据得出结论的方法；　　(3)通过观察、实验设计、小组讨论等活动，初步形成观察、表达、思维等能力。　　3.情感态度与价值观：　　(1)通过实验设计，认同严谨的科学态度；　　(2)关注细胞研究在防治癌症等方面的价值。 〖教学重点〗　　1.通过模型实验法研究生物学问题即“细胞为什么这么小”；　　2.细胞分裂的过程和意义。 〖教学难点〗　　1.活动“研究细胞体积与表面积的关系”结论的获得；　　2.在细胞分裂过程中的变化。〖课前准备〗　　 〖教学方法〗 　　实验法、讨论、交流与协作、观察比较、类比等。 〖教学过程〗　　［创设情境，引入课题］　　在前面，我们认识到：细胞是生命活动的基本单位。（展示一片树叶）老师这儿有一片树叶，现在没准备显微镜，只允许你用肉眼观察，那你还能看清叶片里的细胞吗？　　老师展示一个小球，让学生明白一个卵细胞就只有它的百万分之一，其余细胞还更小呢　　（阅读书 50 页第一段）　　由这一段看来，身体大小与细胞