北师大版八下《独坐敬亭山》教案2篇.docVIP

科目 语文?? 编写时间? 年月日????? 第二轮修改时间??? 年? 月? 日 课题 《独坐敬亭山》 授课班级 ? 教者 ? 教学目标 知识目标 掌握相关文常常识及关键字词 能力目标 能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》 情感目标 体会诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情。 教学重点 能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境 教学难点 体会诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情。 计划课时 1课时 课型 ? 教??? 学??? 过??? 程??? 设 ???计 第一轮教学设计 补充与修改 教学过程： 教学要点： 1、能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》。 2、能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。 一、导入。 介绍相关背景导入。 敬亭山在宣州（治所在今安徽宣城），宣州是六朝以来江南名郡，大诗人如谢灵运、谢朓等曾在这里做过太守。李白一生凡七游宣城，这首五绝作于天宝十二载（753）秋游宣州时，距他被迫于天宝三载离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。 二、新课 前二句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把孤独之