北师大版历史九下《梦想成真的年代》教案.docVIP

18 梦想成真的时代 教学目标 知识：第三次科技革命。这次科技革命的影响。电子计算机技术的广泛应用及其影响。 能力：通过对第三次科技革命形成原因的分析，归纳出科学技术革命适应了社会发展需要的结论。 情感：进一步加深对“科学技术是第一生产力”这一科学论断的理解和认识；清楚地认识到“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争”，培养学生正确的国际意识；正确认识第三次科技革命对“既是机遇，又是挑战”的含义，增强历史责任感和社会责任感。 教学重点：第三次科技革命的内容和作用 教学难点 ：通过分析第三次科技革命的作用，理解科技是第一生产力 教学过程 一、第三次科技革命 生：（思考并回答第三次科技革命产生的条件） 师：（在学生回答的过程中，启发引导思路：社会实践的需要一二二战和战后各国的需求；物质和科技基础；科学理论的突破）第三次科技革命产生的条件主要有三方面。第一，社会条件是促使新的科技革命加速到来的重要条件。在第二次世界大战中，各国为适应战争的需求都集中全国的物力、财力和人力，研究开发威力巨大的新式武器，这使科技水平迅速提高。战后，主要资本主义国家为了增强在国际市场上的竞争能力，各垄断组织都在科研方面加大投入，大力开发新产品，促使科研水平不断提高；为了与美国竞争，苏联也非常重视科技事业的发展。这些情况加速了第三次科技革命的到来。第二，技术与物质条件是前提条件。科技