北师大版数学八上《一次函数的图像》教案].docVIP

《一次函数的图象》教学设计 一、 教学目标 （一）知识目标： 1、了解k值对两个一次函数的图象位置关系的影响。 2、理解当k＞0时，k值对直线倾斜程度的影响。 3、结合图象，探究并掌握一次函数的性质。 4、能对一次函数的性质进行简单的应用。 （二）能力目标： 1、经历由特殊到一般的研究过程，培养学生的观察分析，自主探索，合作交流的能力。 2 、结合图象探究性质，培养了学生数形结合的意识和能力。 （三）情感目标： 1、体验数学活动，激发学生学习数学的兴趣 二、 数学重难点 重点：掌握一次函数图象的性质及其一次函数性质的简单应用。 难点：由一次函数的图象探究一次函数的性质。 三、 数学过程 （一）、创设情境，回顾复习 1、播放动画视频《龟兔赛跑》的片段，利用兔子和乌龟的路程s与时间t的函数图象（如下图）引出对上一节知识的回顾，进行复习。 2、忆一忆 ⑴、一次函数的图象有什么特点？做一次函数的图象一般需要描出几个点？ ⑵、正比例函数的图象有什么特点？正比例函数图象经过的象限和增减性与k的关系？ （二）、情景再现，引入新课 1、设置故事情节：小兔子输掉了比赛，非常不服气，于是就邀请乌龟进行第二次比赛，为了证明自己的实力，兔子决定让乌龟先跑200米 （如下图）