专题十八 质量守恒定律.pptVIP

专题18 质量守恒定律 六中 陈福兰 一、复习要求 1、理解并掌握质量守恒定律。 2、能用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。 3、会利用质量守恒定律解决问题。 二、复习内容 1、质量守恒定律的内容及含义。 2、能用分子、原子观点进行分析，理解化学反应前后的五个不变，两个一定改变和两个可能改变。 3、质量守恒定律的具体应用：解释一些化学变化中质量的变化、推断化学反应中反应物或生成物的组成元素、推断化学反应中某物质的化学式、推断反应物或生成物中某物质的质量。 三、试题分析 质量守恒定律主要围绕质量守恒定律的内 容及含义进行考察，题型以选择、填空、简答题的题型呈现，试题背景取材与生产、生活和科研等领域的成果，重点考查学生的观察分析能力、抽象思维能力以及表达能力等。复习时要在注重基础的情况下，以质量守恒定律的具体应用为核心，注重各种方法的培养和训练。 [例1]在化学反应X+Y=Z+R中，25gX和10gY可恰好完全反应，生成5gZ。当反应有6gR生成时，参加反应的X的质量为(　　) A、5g　B、10g　　C、20g　　D、25g试题点评：此题考查质量守恒定律及其应用，同时又涉及到化学反应中的质量关系，是中考中的热点试题。可指导学生在复习质量守恒定律时理解概念并把握好关键词，同时也可提高学生灵活应用知识的能力。 例2、“84消毒液”可用于灾区防疫。制备其主要成分次氯酸钠（NaClO），反应的化学方程式为；2NaOH + X == NaClO +NaCl+H2O，则X的化学式为????????? ；依据的原理是 。 【分析点评】 这道试题是中考中常见的题型，试题涉及质量守恒定律和化学反应实质的应用，化学变化的实质是分子破裂为原子，原子重新组合成新的分子的过程。在此变化过程中，元素的种类、各原子的个数都不发生改变。这道试题告诉我们复习时要引导学生养成良好的学习习惯，只要细心观察分析，注意化学式前的化学计量数，就能准确解答此类题中的问题。 例3、一天，小强的妈妈要焙制面包，叫小强去商店买回一包纯碱，小强仔细看了包装说明（如下图），并产生疑问： ?? 回到学校，他取出从家里带来的一小包纯碱样品进行实验：准确称取5.5 g样品放入烧杯中，在滴加盐酸至刚好完全反应（忽略CO2溶于水），共用去稀盐酸25 g，得溶液质量为28.3 g（杂质溶于水且与盐酸不反应）。求： （1）生成CO2的质量是??????? ； （2）通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符。（计算结果精确到0.1%） 【分析点评】 这道试题是一道紧密联系生活实际的题目，实用性强。涉及应用质量守恒定律推断生成物中CO2的质量、化学方程式的计算、样品中碳酸钠的质量分数等内容。试题将质量守恒定律与化学方程式的计算有机的整合在一起，具有很强的综合性和开放性。这道试题告诉我们复习时要引导学生进一步理解掌握质量守恒定律的具体应用，推断反应物或生成物中某物质的质量，特别提醒学生注意有气体参加或生成的反应，不要忽略了气体的质量。这道题要想拿满分，只有先准确完成第一步。 * *