2018届高考物理新一轮总复习课件：1.3运动图象 追及、相遇问题.ppt

思想 方法 物理 建模 思想方法 典例巧解 题后悟道 跟踪训练 由位移关系得到一元二次方程，然后利用根的判别式来确定方程中各系数间的关系，这也是中学物理中常用的数学方法；方法二通过巧妙地选取参考系，使两车的运动关系变得简明． 　用函数法和相对运动法巧解追及相遇 考点突破 思想方法 高考演练 课时训练 知识梳理 微课助学 首页 尾页 上页 下页 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 第3节 运动图象　追及、 相遇问题 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 思想方法 物理建模 5 课时训练 高分在握 4 高考演练 明确考向 6 微课助学 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 思想方法 物理建模 5 课时训练 高分在握 4 高考演练 明确考向 6 微课助学 易 错 清 单 自 主 梳 理 知识 梳理 基础 深化 一、x－t、v－t图象 1．对x－t图象的理解 (1)物理意义：反映了做直线运动的物体 随 变化的规律． (2)图线斜率的意义 ①图线上某点切线的斜率大小表示 ． ②图线上某点切线的斜率正负表示 ． 位移 时间 速度的大小 速度的方向 易 错 清 单 自 主 梳 理 知识 梳理 基础 深化 2．对v－t图象的理解 (1)物理意义：反映了做直线运动的物体 随 变化的规律． (2)图线斜率的意义 ①图线上某点切线的斜率大小表示物体运动的 ． ②图线上某点切线的斜率正负表示加速度的 ． (3)图线与坐标轴围成的“面积”的意义 ①图线与坐标轴围成的“面积”表示 ． ②若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向为 ；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移方向为 ． 速度 时间 加速度的大小 方向 位移的大小 正 负 易 错 清 单 自 主 梳 理 知识 梳理 基础 深化 [思考感悟1]x－t图线是物体的运动轨迹吗？能否画曲线运动的x－t、v－t图象？ 二、追及、相遇问题 1．追及与相遇问题的概述 当两个物体在 运动时，由于两物体的运动情况不同，所以两物体之间的 会不断发生变化，两物体间距越来越大或越来越小，这时就会涉及追及、相遇和避免碰撞等问题． 不是　不能 同一直线上 距离 易 错 清 单 自 主 梳 理 知识 梳理 基础 深化 2．追及问题的两类情况 (1)若后者能追上前者，则追上时，两者处于同一 ，后者的速度一定不 前者的速度． (2)若后者追不上前者，则当后者的速度与前者的速度 时，两者相距 ． [思考感悟2]追及问题中，“刚好能追上”、“刚好追不上”以及两物体间有最大距离或最小距离的条件是什么？ 位置 小于 相等 最近 速度 相等 自 主 梳 理 易 错 清 单 (1)x－t图象是物体的运动轨迹．( ) (2)x－t图象是一条直线，说明物体一定做匀速直线运动．( ) (3)v－t图象是一条平行于t轴的直线，说明物体做匀速直线运动．( ) (4)x－t图象与时间轴围成的面积表示物体运动的路程．( ) (5)两条v－t图象的交点表示两个物体相遇．( ) (6)两条x－t图象的交点表示两个物体相遇．( ) (7)相向运动的物体各自发生的位移大小之和等于开始时二者之距时即相遇．( ) (8)速度图象向上倾斜物体不一定做加速运动．( ) × × √ √ √ √ × 知识 梳理 基础 深化 × 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 思想方法 物理建模 5 课时训练 高分在握 4 高考演练 明确考向 6 微课助学 考点一 运动图象问题 典型例题 方法总结 知识整合 跟踪训练 考点 突破 典例 透析 应用运动图象的三点注意 1．无论是x－t图象还是v－t图象都只能描述直线运动． 2．x－t图象和v－t图象都不表示物体运动的轨迹． 3．x－t图象和v－t图象的形状由x与t、v与t的函数关系决定． 思维提升　(1)一看“轴”：先要看清两轴所代表的物理量，即图象是描述哪两个物理量之间的关系． (2)二看“线”：图象表示研究对象的变化过程和规律．在v－t图象和x－t图象中倾斜的直线分别