叙事类散文写作指导.ppt

叙事类散文写作指导 写作要求：叙事散文是通过写人叙事来抒发作者某种特定的感受和情思的文章。这类散文的艺术特征是善于通过某些生活片断、生活场景和细节的艺术描写，以及人物最突出的个性特征的“散点式”刻画，来表现人物的形神风貌，揭示事件的审美意义，抒发作者特定的感受和情思。 叙事类散文写作指导 如何写事： 一般以两种形式呈现： 1.不是牵动社会神经的大事，而是日常生活中的丝丝小事，或曰琐事； 2.即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事，也不是像写记叙文那样将事件的起因、过程、结果写得清清楚楚、明明白白，而往往只撷取其中的一个或两个片段。 但是，我们在写这些琐事或片段时，又一定要流泻一片真心、倾注一段真情：或尊师爱长，心绪奔腾；或恸亲伤逝，悲痛难抑；或遭逢困厄，郁愤难平；或怀乡思人，婉转缠绵。如果能将这些琐事或片段用情感的线索巧妙地组合起来的话，那就是韵味深长的散文，此之谓“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。 叙事类散文写作指导----选材 在内容上，散文要反映生活。一篇好的叙事散文往往是一幕感人的生活片段和细节。 如：满分作文《嫂子》，文章感人的不是语言，是情节生活。是“嫂子身穿红袄红裤的在那些前来送她的俊俏姑娘们和漫天雪麸中躲躲闪闪地记忆”、是“为了让家里多添些工分，干完集体的活之后，还要抽空到河滩上割青草”、是“奶着绢子，侍侯着娘，供应着我上学”的那些日子。正是因为这些感人的故事，才成就了如此凄美的散文。 叙事类散文写作指导 朱自清的《背影》之所以成为写亲情的经典之作，就是因为作者把对父爱的感受，通过父子间平凡的交往表现得真实细致，令人感动。同学们，当你外出旅行和求学离家之际，依依惜别的父母千叮咛、万嘱咐，忙这忙那，惟恐不周，这些都是宝贵的创作素材。 温馨提醒 选取细节时一定要避免使用那些老生常谈的陈旧的素材。 如：写老师就是灯下批改作业，带病讲课;写父母就是风雨夜背我上医院等等。虽然事件本身很感人，但出现次数太多，就如同众人嘴里嚼剩的甘蔗的残渣，没有味道。 叙事类散文写作指导----结构 在结构上，散文虽然在形式上要求比较松散，但是对结构的安排，要求也是较严谨的，正所谓形散而神不散，如鲁迅的《藤野先生》、巴金《我们会见彭德怀司令员》、冰心的《小橘灯》，都是采用随着时间的推移和地点的转换或者情感的变化展开叙写的连贯式结构。 叙事类散文写作指导----结构 如：高考满分作文《路是月的魂》，采用回荡式的结构表现情感，运用首尾呼应的手法，反复吟咏，抒发回环荡漾的情感，具有荡气回肠的艺术效果。 文章开头： “依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？” ； 中间： “路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心”； 结尾：“路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！”。 都是路笛声和情的融合。 叙事类散文写作指导----结构 再如：高考优秀作文《人与路》 借用余光中先生的《乡愁》的体例模式，采用“小时候——再大些——后来”的模式， 通过写奶奶对自己的关心和疼爱，来表达自己对奶奶那深深的情，文章层次分明，思路清晰。 在训练时，可以模仿，熟悉后自然会在写作中形成思维习惯。 叙事类散文写作指导----手法与语言 在文章手法和语言上，要学会捉住鲜活生动的形象，在形象间展开联想，变意象为意境。还要学会用形象说话。 我们在作文时，力求以精练清新优美的语言刻画出美的形象。做到情、事、景交融，或记叙描写或抒情。或白描写意或工笔雕琢，力求形象逼真；或比喻拟人绘声绘色，或虚实相济动静结合，或对比映衬托物言志，或用典举例联类取譬，力求形象生动。 叙事类散文写作指导----情感 如何让情感融入散文呢？ 首先，面对命题题目或者自拟的题目，我们要搜寻自己生活中有关的人物、事件乃至画面； 接着，用心过滤出其中的情感因子，即曾经使你的心弦颤动过的某一个点； 最后，把这样的点点滴滴串连起来，用形象生动的文字表现出来，让字里行间溢满绵绵情意和幽幽诗意。 叙事类散文写作指导----情感 第一，画面神化。在写人叙事散文的写作中，为了增加抒情性、文学性，往往要适当地来一点画面描写；而散文的画面如果没有飘逸神韵诗意的话，那就是“死”画面。写作上即绘声绘色，描情摹态。如这样一段文字：远远的看见前面一个蹒跚的身影摇摇晃晃的趱行着，走近了，方看清原来是母亲。母亲佝偻着身子，本来就瘦小的身躯缩成了一团。身上脸上缀满了泥巴，也不知在路上摔了几跤。刚才被汗水打湿的头发现在让雨水冲洗的有些凌乱，一绺绺地搅和在一起，发梢上滴落着一串串晶莹剔透的水珠。这样的细节描写，不是客观地对某一场景或特征的叙述，而是作者心