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救援搭梯长兴县机关幼儿园 周婷婷观察幼儿园：长兴县机关幼儿园 观察班级：大二班观察地点：四楼平台 观察时间：2016.10.18观察对象：幼儿姓名游戏构想范文浩想利用梯子作为救援搭梯进行一系列救援行动。小博爬上梯子最高点，灭火宸宸想加入救援行动瑶瑶想爬梯子观察记录：镜头一：开始游戏了小博和范文浩都拿到了材料中仅有的两个单梯，放到了墙柱上玩起了救援搭梯的游戏。而小博要爬范文浩的梯子，范文浩告诉他不可以抢东西，去玩自己的梯子，小博犹豫的双手还是扶着梯子。范文浩手指着材料区说: “那里有单车可以当救护车”。就在小博爬范文浩梯子时，宸宸也爬上了小博的梯子。小博就把宸宸从梯子上喊下来，并双手握拳大声喊道：“下来！把救援搭梯还我”。 宸宸下来后直接把梯子搬走，边搬边对小博说：“拜拜”。小博奋力去夺回来，宸宸一直不让，范文浩一下从自己的梯子上跳下来，去拿来了单车对他们说：“救护车来了！”宸宸马上说：“给我！谁要救”小博和范文浩都不愿意坐救护车。范文浩告诉宸宸他们有救援搭梯，建议他去找别人，宸宸就推着救护车去寻找别的人去了。分析（一）：小博开始为什么不玩自己的梯子，而是去玩范文浩的梯子。因为小博拿到的梯子最上面少掉两个阶梯，对于他来说这个梯子不是最好的。而小博平时是个比较仔细的人，对事物比较追求完美，对自己的物品看的比较牢，比较专一的孩子